摘 要：本文以《中国中小学生英语分级阅读标准》为主要理论框架，以行动研究为主要方法，记录并分析了笔者所任教高中高二年级学生在为期一学期的持续默读活动中阅读素养的发...

摘 要：立德树人是教育的根本任务。本文以安全专业英语课程教学为切入口，以中华优秀传统文化为实施载体，多层次呈现英语教学内容中的传统文化和思政教育元素，将它们以“投...

摘 要：大学英语课程兼具工具性与人文性，人文性的一个重要表现就是培养学生传播中国文化、讲好中国故事的能力。大学英语教师应该深耕细作思政育人，提升自身思政素养、信息...

摘 要：随着课程思政理念的推行，技工院校作为培养高技能人才的教育基地，同样需要重点关注学生道德品质与政治素养的提升，这不仅仅是对国家号召的积极响应，也是为社会输送...

摘 要：概要写作是一种读写结合的综合语言运用题型，主要考查学生的语言能力及思维能力。本文以人教社新版高中英语教材中的一篇阅读课文作为概要写作教学实践载体，探讨了概...

摘 要：随着新课改的深入，大部分初中英语教师积极地转变教学观念，创新教学方法，给学生营造一个良好的英语学习环境。在初中英语阅读教学过程中，教师应该选用更加合适的教...

摘 要：教育生态学视角下的大学英语教学主要包含教师与学生这两大生态系统，而想要实现英语教学深度改革，就必须要保障师生之间的有效沟通，构建起良好的课堂氛围，对原有教...

摘 要：世界经济一体化程度的加深及互联网的普及，推动我国跨境电子商务进一步发展。本文首先阐述了企业对中职跨境电子商务专业学生英语语言技能素养的要求，接着从加强教师...

摘 要：高职院校《大学英语》课程思政教学对于转变教育方式，落实“三全育人”理念、提高学生思政素養、推动课程改革有着重要的促进作用，但是教师思政意识、教材内容、融合...

摘 要：“互联网+”时代为多模态大学英语金课建设提供了硬件和技术支持，本文尝试根据金课“两性一度”的标准探索大学英语多模态金课建设的途径，从而提高大学英语教学质量。...