摘 要：高考英语新题型读后续写的分值为25分，对于很多学生来说，它成了英语成绩提升路上的拦路虎，续写中人物的动作描写又是重中之重，这关系到人物性格的传递、情节冲突的...

摘 要：自2009年江苏省初中实行学生英语口语等级测试以来，学生英语口语成绩显著提高。但是，英语口语对于农村地区英语教师和学生来说仍是个很大的难题。本文中，笔者总结了自...

摘 要：立足“双减”政策的要求，提高小学英语词汇教学的实效性，不仅能够帮助学生更好地学习和记忆英语词汇，为学生更好地进行阅读和写作提供必要的支持和帮助。同时还有助...

摘 要：高考成败绝非考场的一次性搏杀，重点是高考场外，抓好高三的复习工作。高考英语复习备考具有系统性，应按照计划规范进行，只有这样方可获得理想的复习效果。本文首先...

摘 要：基于大观念的单元整体教学能有效解决当前高中英语教学中思维浅层化和知识零散化等问题。本文以译林版高中英语必修第二册Unit 3“Festivals and customs”为例，通过研读语篇，...

摘 要：新课程标准的立意是从学科立场转向教育立场。本次课程标准修订强化和凸显人的因素，将课程目标指向核心素养，推动基础教育课程由学科立场向教育立场（学生发展）转型...

摘 要：随着教育教学水平不断提升，如何建立高效优质课堂成为广大教育工作者关注的话题。思维导图作为一种表达发散性思维的重要工具，能够帮助学生快速归纳脑海中纷乱的信息...

摘 要：“双减”政策实施后，广大小学英语教师为了减轻学生课业负担、提高课堂教学质量，积极对教学理念、思路进行创新，尝试将游戏化教学方法融入英语教学中，以期弥补传统...

摘 要：本文以初中英语教材的主题为立足点，根据体育生的特点和学习需要，设计了一些与教学主题相关的、融合了德育教育的英语课堂教学活动，试图使英语课堂教学真正发挥育人...

摘 要：高职英语教学中，教师需要落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的发展，采用正确有效的教学措施让学生成为在日常生活和职场工作中可以用英语进行基本沟通...