摘 要：在我国的教育体系当中，中职教育发挥着不可取代的作用。随着时代的发展，中职院校培养的高素质技能型人才对于社会发展来说十分必要。当今社会越来越需要德智体美劳全...

摘 要：思维品质是英语核心素养之一，教师不能忽视它在英语教学中的重要地位。英语阅读教学涉及大量思维活动，是培养学生思维品质的主阵地之一。本文以译林版初中英语八年级...

摘 要：小学英语单元复习课是对一个单元整体内容的整合、运用与提升。然而在实际教学中，不少教师往往通过机械的背诵、默写及利用大量的练习题反复操练来帮助学习巩固知识点...

摘 要：本文依托真实的读写教学案例，阐述了基于主题意义探究的初中英语读写一体化教学途径，即在主题意义的统领下，通过主题意义的确立（语境导入）、主题意义的探究理解（...

摘 要：思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。本文就以人教版小学英语四年级下册Unit2“What time is it？”的Story time部分为例，浅谈在...

摘 要：创客教育的主要理念是激发学生与众不同的思维方式，培养学生合作探究的实践能力，最终鼓励学生做独具匠心的“创客”。本文將这一理念应用于初中英语阅读课堂，引导学...

摘 要：新高考改革对学生的综合能力提出了更加全面、细致的要求。高中英语教师需要精心研究新高考改革内容，创新英语课堂，提升学生的读写能力。本文基于新高考改革对于英语...

摘 要：提升学生的英语学科核心素养是中职英语阅读教学的重要目标。英语作为国际通用语言，对学生成长与发展具有重要作用。本文首先阐述了英语学科核心素养的内涵与价值，分...

摘 要：英语学习活动观坚持以学生为主体的教学理念，围绕主题意义设计三个不同层次、相互关联的教学活动（学习理解、应用实践、迁移创新活动）。本文以一节高中英语听力课为...

摘 要：新课程标准对高中生英语综合能力的要求较高。传统的英语教学方法已经无法满足现阶段学生的能力发展需求。对于教师来说，教学方法也需要根据新课程标准做出一定的调整...