摘 要：本文简要概述了英语学科核心素养的概念及其内涵、RISE教学模式的基本路径，并以实例说明了RISE教学模式在中学英语阅读教学中的应用。在阅读教学实践中，笔者通过阅读、...

摘 要：英语学科具有工具性和人文性双重属性。然而，在长期的英语教学实践中，教师过于注重英语的工具性，特别是语言知识和语言技能的教学，而忽视了英语的人文性以及对学生...

摘 要：近年来，随着新课改的不断深入，英语教学理念也在不断改革和创新。现阶段，小学英语教学更加注重培养学生的语言表达能力，重视语言方面的实践性，并主张利用情景教学...

摘 要：“良好的开端是成功的一半”，课堂导入作为整个教学过程的起始环节，对激发学生的学习兴趣和衔接新旧知识等都起到积极的促进作用。为了有效提高教学质量，初中英语教...

摘 要：随着新课程改革步伐的加快，初中英语听力教学的弊端与问题逐渐显现出来。教师应当重视对初中生英语听力能力的培养，积极转变教学与学习的方式，灵活巧妙地将微课运用...

摘 要：本文针对初中英语词汇教学存在的对学生思维品质培养不重视、不充分、不系统等问题，结合笔者多年的教研经验，提出在初中英语词汇教学中，教师可借助图片资源、教材语...

摘 要：新课程改革强调坚持以学生为本，重视立德树人，以积极的价值观引导和激励学生，促进学生形成正确的价值观和良好的身心发展状态。从中小学的思想品德课到高中的思想政...

摘 要：高中阶段是学生学习的关键时期，提高高中英语教学质量至关重要。对于高中英语单元教学来说，英语单元学习材料是其重要载体。在以往的高中英语教学中，高中英语教师只...

摘 要：本文阐述了英语演讲的重要性、英语演讲的素养要求和知识获取、英语演講的guocheng 和方法、英语演讲与思辨能力培养、英语演讲与中国文化的融合，提出通过多层次、多维度...

摘 要：单元主题视域下的小学生英语表达能力培养，要求教师聚焦单元主题，围绕单元主题来开展教学活动，充分发挥单元主题在教学中的引领作用，创设主题语境，坚持以问题为导...