摘 要：新课改视角下，初中英语阅读教学的有效开展，要立足于初中生的身心发展特点及学习特点，让初中生有效地参与到英语阅读学习中，使初中生真正地成为英语阅读课堂的主人...

摘 要：“十二五”时期，我国教育信息化工作的核心目标和标志工程是“三通工程”，其中“网络学习空间人人通”是“三通工程”的重中之重，是“三通工程”的最终目的。初中英...

摘 要：在初中英语词汇教学中，探索文化的有效融合渗透，有利于构建跨文化英语教学体系，对学生的跨文化交际意识进行充分激发，从而提高教学效果。本文结合初中英语词汇教学...

摘 要：教育信息化理念的推行推动了信息技术和中学教学的融合。在新课改背景下，学生英语学习兴趣提升、英语综合能力培养受到了大家的广泛关注，教改先行者探索出了一条信息...

摘 要：在英语阅读教学中，教师通过课堂提问培养学生的思维品质一直受到学术界的关注。本文通过分析第十二届全国初中英语课堂教学研讨会上五位教师的课堂提问，探究英语阅读...

摘 要：语篇分析在高中英语阅读教学中扮演着重要的角色，而高中英语新教材的语篇类型丰富，承载着大单元主题和文化知识，值得深入探索研究。本文以译林2020年版高中英语新教材...

摘 要：《普通高中英语课程标准》对学生现阶段的学习任务提出了具体的要求，教师要在教学过程中锻炼学生的英语思维，培养学生综合运用英语知识的能力，还要使学生经过高中阶...

摘 要：基于新课改与“读思言”模型，在高中英语教学中，读后续写不但是对英语写作实施改革的新课题，还是一项特别重要的学习内容。读后续写是指在阅读和理解整篇文章后实施...

摘 要：随着新课改的不断深入，初中英语教师更加注重学生的主体地位，鼓励学生积极、主动投入课堂学习中，培养他们的自主意识，以保障学生的课堂参与度，进一步提升课堂教学...

摘 要：学生由小学升入初中，英语阅读在多个方面发生较大变化。不少学生因缺少对这些变化的适应能力而影响其英语阅读的质效，从而出现英语成绩下滑现象。对此，教师应针对学...