摘 要：在“讲好中国故事，传播好中国声音”的大背景下，保护非物质文化遗产、提高非遗文化外译能力日益成为译者的时代责任。笔者聚焦于广西的少数民族非遗之一的仫佬族剪纸...

摘 要：认知语言学出现以来，隐喻不再被仅仅当作一种修辞手法，而被认为是人类认知并表达事物的方式。本文从地理环境、宗教信仰和风俗习惯三个方面对英汉隐喻进行对比研究，...

摘 要：本文将从迁移理论入手，阐述英语语音学习的重要性，分析汉语对英语发音的负迁移影响，最后提出了减少汉语对英语发音影响的对策，包括利用科学的方式尽可能减弱负迁移...

摘 要：高阶思维能力培养是小学英语阅读教学的必然追求。本文从可视化展示化隐为显、深度解码由表及里、思辨创新从同到异三个方面阐述了高阶思维的培养策略，并结合教学案例...

摘 要：“双减”背景下，英语教学要紧紧围绕新课程改革的目标，围绕提高学生英语核心素养为主要内容来开展。本文通过对目前初中英语教学实践进行分析，探讨在“双减”背景下...

摘 要：“智慧课堂”教学模式是基于网络信息技术发展而来的新型教学模式，侧重于调动学生学习的自主性，为学生提供获取学习资源的网络条件，是教育信息化、现代化、数字化发...

摘 要：高效课堂教学是落实“双减”政策的重要环节。就教学而言，“双减”不是做减法，而是做加法，即在課堂效率和课堂质量上做加法，达到一加一大于二的效果。本文笔者结合...

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》对英语教学提出了新的要求，核心素养培养成为初中英语教育的重要教学目标。初中英语教师在教学中应改变传统的教育理念， 摒弃较...

摘 要：英语作为国际通用语言之一，随着我国对外交流的深入，在日常生活交际中的作用越来越重要。新课改对于英语教学提出新的要求，教师要注重对学生核心素养的培养，不能把...

摘 要：英语是促进学生走向国际的工具，能够架起世界沟通的桥梁，促进中国文化的输出，也可以让不同的优秀的文化进入中国。阅读就像是了解历史的工具，通过阅读学生可以走进...