摘 要：思维品质是英语核心素养的构成要素之一，是学生逻辑性、批判性、创新性思维能力的集中体现，阅读教学是培养和提升学生英语思维品质的主要途径。笔者通过仔细研读布鲁...

摘 要：本研究以“任务投入量假设”为理论依据，编制了针对西藏班高中生的校本阅读材料，以广东省某中学高一年级西藏班学生为研究对象，进行了为期6周的实践研究，结果表明该...

摘 要：立德树人是教育的根本任务。中高职英语学科教学始终将立德树人放在首要位置，将学生语言运用能力和实际交际能力的培养有机结合起来，把充分调动学生的学习积极性作为...

摘 要：对于高校英语专业的学生来说，英语语音是基础学习阶段的一门重要课程，英语语音的掌握情况会直接影响学生的英语听、说、读、写能力以及听力、口语、阅读等相关课程的...

摘 要：在生活教育理念指导下，高中英语教师在阅读教学中要融入生活化元素，让学生在熟悉的语言环境和生活场景中学习英语知识，阅读英语内容，提升英语能力。高中英语教师要...

摘 要：思维导图作为一种可以有效培养学生探究学习能力、自主学习能力、独立思考能力、合作学习能力的重要教学工具，备受高中教师和学生的喜爱。所以，在高中英语教学期间有...

摘 要：英语正音是英语专业学生必修的一门专业基础课程。英语语音语调教学是英语教学的首要任务，也是帮助学生提高听力、口语能力的重要手段。部分低年级学生的英语基础薄弱...

摘 要：要想学好英语，听、说、读、写都不能忽视。初中阶段是学生学好英语的黄金期，因此初中学生要打好英语基础，其在今后的英语学习中才能得心应手。对于初中学生而言，英...

摘 要：高中英语新课标提出了英语学科核心素养，其中，思维品质是一个重要的维度。通过高中英语学习，学生的思维品质是否得到了提升？该如何评价呢？本文主要对布鲁姆认知目...

摘 要：提升学生的英语综合能力，发展学生的思维品质，是高中英语教学的重要目标。在经济社会快速发展的背景下，如何提高学生的英语读写能力，培养复合型人才是实施高中英语...