摘 要：中职教育秉持“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”的人才培养方针，为社会培养了一大批极具实用型技术技能人才，满足了经济社会发展的人才需求...

摘 要：英语读写作为英语技能中的重要输出行为，是对英语学习者技能掌握熟练度的检验标准之一。然而，传统的英语读写教学由于授课方式的限制、写作技巧与素材的融合度不高等...

摘 要：为了保证初中英语教学质量，教师依托“主题”“单元”等概念将英语教材各板块的重点知识相结合，构建整体教学体系，进而达到教学目标。在具体教学中，大单元阅读促进...

摘 要：随着信息技术的快速发展，教育技术有了巨大变革。高职英语教学融合现代信息技术能够摆脱传统课堂教学模式的束缚，优化教学环境，打造丰富的教学场景，为学生学习英语...

摘 要：深度学习是学生形成核心素养的基本途径。作业是学科教学的重要组成部分，在英语教学中帮助学生实现深度学习，有助于学生学会使用英语解决生活中的问题，提升学习英语...

摘 要：在初中英语教学中，阅读和听力作学生英语能力的重要组成部分，两者有着密切的联系。教师要从实际的教学活动出发，充分整合阅读教学和听力教学，让学生通过阅读训练培...

摘 要：在以培养学生核心素养为目的的初中英语教学中，开展主题意义探究下的阅读具有非常重要的意义。这样不但能够巩固学生对于英语基础知识的掌握，还能够提高学生的英语综...

摘 要：目前高中英语听说课存在重输入轻输出、缺乏实时反馈和形成性评价等问题。“教—学—评”一体化或许能解决当前高中英语听说课存在的问题。本文将结合人教版高中英语教...

摘 要：《习近平谈治国理政》中英文版本的出版发行为英语专业学生提供了高质量的语言素材和思政素材。从语言教学角度来看，书中内容对高校英语专业学生来说有一定难度，因而...

摘 要：有效的课堂评价是提质增效、落实核心素养目标的关键环节。本文分析了目前初中英语教学中课堂评价存在的问题，并基于“教—学—评”一体化理念，结合实际教学案例，阐...