作者：薛蕾 【摘要】核心素养的提出，给小学英语教学提出了新的要求。在新课改推动下，小学英语教学整体质量有所提高。但是，农村小学英语教学水平相对较低，农村英语小学高...

作者：夏倩 【摘要】复习话题式教学方法，顾名思义，就是通过将教材内容进行总体分类，通过不同的内容进行总结归纳成不同的课题，带领学生进入“话题式复习”教学。在“话题...

作者：彭金芬 【摘要】阅读是高中英语教学重要组成内容，在于培养学生阅读理解、获取信息、加工信息能力，并在此基础上养成良好的阅读习惯。但目前高中英语阅读教学普遍存在...

作者：万瑶 【摘要】 随着初中英语新课改的不断实施，作为一线的课改教师，笔者发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的冲击，自主、合作、探究式的学习方式在当代课堂的运用...

作者：林聆 【摘要】随着新课改的发展和深化，对于小学阶段的英语教学提出了新的要求。在英语学习中阅读教学占据着非常重要的位置，教师应该积极地采取措施，做好循序渐进的...

作者：林淑清 【摘要】文章首先分析了英语阅读在英语考试中的重要性，然后基于学生的现状和教学实践，提出了相应的英语阅读教学 R（读）-TS（思）-E（言）模式，为的是能够提高...

作者：林美燕 【摘要】思维能力是初中学生语言学习的重要目标，在初中英语阅读教学中，教师要聚焦学生思维，将阅读教学和学生思维能力发展结合起来，从而优化英语阅读教学实...

作者：林建 【摘要】在初中英语阅读教学中，教师要注重学生思维品质的发展，要通过阅读、探究、分享和表达四个环节，让学生深读语篇，和文本对话，并在互动分享中表达自己独...

作者：黄家民 【摘要】近年来，越来越多的英语教师开始关注学科核心素养中的思维品质，因此，本文从思维品质的概念出发，结合自己的教学实践提出了培养学生思维品质的具体建...

作者：管丽花 【摘要】口语交际能力作为小学英语学习的重要部分，注重该项能力的培养应引起教育者的重视。而单元整体教学不仅能够利于良好学习氛围和轻松语言实践环境的创设...