【摘要】本文以《典范英语》中的“Stinky Street”作为教学实践载体，探讨如何开展基于“读思言”模式进行文学阅读教学，以期为学生的读后续写打好基础，从而提高学生的综合语言...

【摘要】初中英语教学过程中，落实以人为本的素质教育理念以及英语学习活动观念，能够在不断提升课程教学效果的同时，尊重学生的学习主体地位，培养学生的英语自主学习意识...

【摘要】词汇教学是小学英语学科的基础内容，也是非常重要的学习内容之一。丰富的词汇量是学生学习其他英语知识的基础和保障，没有词汇做基础，英语阅读、写作、口语都无从...

【摘要】高中英语读写课占据英语课程重要位置。它融合读写技能为一体，让学生在输入、内化和输出信息的学习中，能运用所学，能发展思维。本文运用USE教学理论，探究高中英语...

【摘要】随着新课程改革深入推进，高中英语课堂教学模式与之前产生了较大的变化。英语词汇教学作为高中英语的重要组成部分，不仅与听、说、读、写等能力有着直接的影响，还...

【摘要】小学英语一直被视为英语学习中儿童启蒙的翅膀，在这一阶段如果能做到让学生埋下兴趣的种子，就能帮助学生在后面英语的学习过程中掌握正确的学习方法，树立学习英语...

【摘要】素质教育背景下，对于学生核心素养进行培养备受关注，尤其是在初中英语教学过程中，关于学生核心素养的有效培养育，成为检验初中英语教师教学能力的重要指标。本文...

【摘要】本文以济南市5所高中的120位高中英语教师为调查对象，运用教师职业倦怠量表（MBIES）、成就动机量表（AMS）和教师教学效能感量表（TES）对其职业倦怠、教师教学效能感和...

【摘要】小学英语各年级段的学习都应当是富有趣味的，只有以趣味引路，才能燃起学生对学习的信心与热情。只要以趣味引路，学习的过程就能变被动为主动，从主观上奠定提升学...

【摘要】高職英语作为大学必修课程，对培养学生英语综合能力和运用能力，提高学生就业竞争力有着非常重要的作用。传统的以教师为中心的“填鸭式”教学方法有很多弊端，教学...