摘 要：中职教育主要是培养学生的具体专业人才，目的是让学生能够尽快并且顺利就业。所以在英语教学方面与普通的基础教育是有很多不同的。中职英语教师主要是从学生对于英语...

摘 要：福建中考英语学科统一命卷已有五个年头。在英语试卷的众多试题中，完形填空试题能较为全面地考察考生对英语的综合运用能力。福建中考中完形填空试题基本呈现稳中求变...

摘 要：英语学科核心素养包含学生的语言能力、文化意识和学习能力。在开展小学英语教学的过程中，通过培养学生写作能力，对于促进学生英语学科核心素養的不断提升具有很强的...

摘 要：本文在错误分析的理论指导下，从全局性错误、局部性错误和其他类错误三个维度对教学过程中实际收集的小学生作文中的错误进行分类、统计、观察错误的分布、各类的比重...

摘 要：阅读是小学英语教学的重要内容，也是学生提升学科素养的重要手段。教师要在阅读的过程中培养学生的思维能力，以让他们更好地理解文本、运用文本、生成核心能力。在阅...

摘 要：思维力是智慧的核心，小学英语课堂学习活动，必须是以“积极思维”为前提。阶梯式的思维能力训练能较好地引导学生自主表达所思所想。“学思齐驱”，倡导英语课堂学习...

摘 要：高效率的课堂一定是能够保证所有学生都集中精力的有效课堂，而这样的课堂氛围必须要充分体现出学生在整个教学工作中的主体位置，学生只有积极主动地参与活动，才可以...

摘 要：英语学习不仅仅是语言的习得和使用，更重要的是把语言看作是文化学习的桥梁，去认识更广阔世界的窗口。不以高考为目的的高职英语学习，应该把英语和文化学习结合起来...

摘 要：本文以《剑桥国际少儿英语kid's box》第四册期末复习课为例，通过对小学英语复习课存在的问题进行分析，探析小学英语复习课教学的设计与实践。研究认为，可以从目标与环...

摘 要：教材是不断发展和完善的。信息化和数字化趋势下，高职商务英语教材资源丰富多样。教师应树立大教材观，灵活整合教材各单元内部、各单元之间、教材与教材之间，以及教...