摘 要：《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出，教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养...

摘 要：日前，大学英语听说教学改革稳步推进，各高校积极采购、开发教学设备与网络学习平台，选用、更新相应教材，对教师的教学理念与方法进行培训。本文对当前的大学英语听...

摘 要：随着信息化时代的到来，各学校积极推进教育信息化建设，线上线下融合模式逐步成为常规教学形式。在初中英语写作教学中运用线上线下融合模式可以有效地提升教学质量，...

摘 要：高职商务英语专业的学生在未来的职场将面临许多涉外场景，这就要求他们既要以开放、包容的心态来接纳世界各国文化，又要以自信、自豪的姿态向世界宣传博大精深的中华...

摘 要：培养初中学生良好的思维品质，对提高学生的英语阅读理解能力和英语学习成绩都有着重要作用。要在英语阅读教学中培养学生的思维品质，需要教师掌握基于思维品质培养的...

摘 要：随着信息技术的发展，互联网与各行各业的不断深化融合。在教育领域中，互联网所发挥的作用十分突出。高校教师应用互联网技术不仅能够优化教学模式，还能丰富教学手段...

摘 要：在新高考改革背景下，高中英语教学需要进一步创新、优化、完善。在此过程中，教师需要转变过往陈旧、落后的教学理念，对现有的教学方式、教学评价策略进行革新优化。...

摘 要：在“双减”背景下，应改变传统閱读模式，尝试一种新的阅读模式：对教材话题进行分类整合，针对话题课文进行服务于核心素养培养的课堂阅读，建立学习模板，合作选取相...

摘 要：研究结果显示，“00后”大学生心理健康问题呈明显上升的态势，这不利于我国高校人才培养计划的实施，不利于国家与社会未来的稳定与发展。本文拟从马斯洛需求理论的角...

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出“学科大概念”（本文用“大观念”一词替代）后，不少专家学者关注到这一概念，尝试基于大观念进行英语单元整体教...