摘 要：“互联网+”背景下，微课、慕课、翻转课堂等教学模式及方法应运而生，为大学英语教学的有效开展提供了保障，有助于提升大学英语教学成效。本文以“互联网+”为基点，...

摘 要：小学英语教师在落实“双减”政策的过程中，不仅要大力减轻学生的学习负担，更要启发学生有效利用时间，提升学习效率。小学英语教师要结合目前小学英语教学现状，充分...

摘 要：英语是小学阶段的重要科目之一，小学英语教学的目的在于扩充学生的词汇量，使其掌握常用语法，形成英语学习的基本思维，为其今后的学习与发展打下基础。语篇是英语阅...

摘 要：科技创新背景下，信息技术发展迅速，信息技术在教育教学中的应用日益广泛，出现了多元化的教学途径，教学过程得以优化。本文对科技促教背景下信息技术在英语教学中的...

摘 要：在小学英语教学中，绘本是一种趣味性较强的教学资源，学生通过阅读绘本可以学到英语语言知识，提高英语阅读能力。小学英语教师可以基于单元主题意义，选择恰当的绘本...

摘 要：在初中英语教学中，写作作为产出性环节具有举足轻重的地位。但近年来学生在写作方面存在较多问题，这直接影响了其英语总体成绩。词块理论的渗入为初中英语写作教学提...

摘 要：随着“双减”政策的实施，高中英语课堂教学效率的提升变得越来越重要。教师在教学中应高度注重与学生的互动交流，切实转变学生的学习方式。互动式教学模式能够让学生...

摘 要：在大学英语教学中，形成性评估是全面的、动态的和灵活的，利用教师评估、学生自我评估来评价英语学习的过程，有助于调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，...

摘 要：考试是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。试题的优劣关系到是否能够客观地评价和测试出学生的真实学习程...

摘 要：本文对人工智能背景下高职学生英语自主学习能力的培养进行了研究与探讨，在简要分析人工智能对高职学生英语自主学习能力的积极作用基础上，重点分析了存在的制约因素...