摘 要：本文从标记性的定义与划分标准入手，通过与作为传统的母语迁移理论之一的对比分析理论对照分析，从标记性差异假说的角度探讨语言的标记性对母语迁移规律的影响，试图...

摘 要：本文以小学全科教师专业学生为调查对象，采取问卷调查、访谈、语音分组测试、综合英语测试四种方法，深入分析其英语语音存在的问题，认为其在语音意识、语音学习策略...

摘 要：本文选取S校近三年的英语等级考试总成绩及分项成绩为研究数据，通过文献研究法、定量分析法、比较分析法等多种研究方法开展研究，得出S校CET-4考试通过率的基本概况，进...

摘 要：高校社科联是高校党委和行政管理部门联系社会科学工作者的纽带，在社会科学研究和教学工作方面起着举足轻重的作用。本文对高校社科联的功能进行重新定位，并结合疫情...

摘 要：在复习中职英语教学中采用游戏化教学法，引导学生在练中学，游戏化练习优化复习效果;在思中学，游戏化总结提升复习效果;在创中学，游戏化创编深化复习效果。着力改变...

摘 要：英语学习活动观作为新一轮课程改革提出的概念，是保障学科核心素养落地的重要途径，也是培养学生语言能力、文化意识，发展思维品格，形成学习能力的有利抓手。纵观我...

摘 要：参照高中英语学科核心素养的相关内容，当前的高三英语词汇复习存在一些问题，教师在带领学生复习时脱离文本、形式单一、缺乏方法指导，导致复习效果不佳。本文以北师...

摘 要：新课改深入实施过程中，教师应注重学生主体作用的发挥，积极合理引导学生。建构主义理论强调以学生为中心，关注学生对知识进行主动探索、主动构建、主动发现。因此在...

摘 要：培养学生的自主阅读能力是提高学生语言素养和英语学习能力的有效方式，在英语教学中十分重要。但实际上，学生却存在自主阅读兴趣度不高、阅读策略不科学等诸多问题，...

摘 要：传统的大学英语教学往往只处理涉及语言本身的问题，而从纯语言点到思政点的转向要求教师拓展知识面，对中西方文化背景有更深的理解，才能进一步提高思政教育目标在大...