摘 要：本文将立足于新课程改革和素质教育的要求，对标初中英语教学工作特点和初中生群体共性，从阅读教学的角度切入，结合笔者个人教学经验和对有关研究成果的学习、分析，...

摘 要：新课改对学生的英语听说能力提出了更高的要求，这需要教师高度重视在高中英语教学中培养学生的英语听力能力。本文根据高中英语教学的特点，引导学生根据在教材听力部...

摘 要：词汇学习不能脱离语篇，不能脱离主题语境。有效的英语学习策略应该基于可理解性的输入，建立有意义的词汇语义学习网络，构建真實的语言学习情境，实现词汇的可理解性...

摘 要：新时期初中英语的一个重要任务就是提高学生的阅读水平，在英语教学中，师生互动、动手实践、自主探索、协作交流等教学手段已经得到了普遍运用。但是，当前英语课堂阅...

摘 要：在高中英语课堂教学中，教师对学生开展英语阅读、写作、听力等方面的教学，旨在让学生掌握英语语言知识，培养学生的英语思维能力，提升对英语语言文化的感悟。当前，...

摘 要：初中英语教学对学生语言表达能力进行全面培养，虽然促进了学生文化知识、思维能力以及自主学习意识的有效提升，但是就目前初中英语实践教学的现状而言，很多初中英语...

摘 要：多模态话语分析（Multimodal Discourse Analysis）把语言和其他相关的意义资源（图像、颜色、音乐等）有机地结合起来，为多模态话语分析提供了一种更加广阔的视角。在英语教学...

摘 要：复习教学是英语教学的重要组成部分。本文以译林版英语九年级上册第五至第八四个单元为例，尝试将主题语境贯穿复习内容，呈现英语复习中的整合教学设计。面向中考的任...

摘 要：作业是课程与教学活动的重要组成部分，也是学生巩固知识和检测学习成果的重要手段。要想在减轻作业量时不减效，对作业进行优化设计就显得尤为重要。本文针对传统初中...

摘 要：群文閱读应用于初中英语阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加学生的阅读量，让学生训练阅读策略，提升学生的阅读理解能力。本文分析了目前初中英语阅读教学存在...