摘 要：简约≠“简单”，要想达到简约而不简单的教学境界，就要做到眼里有学生，心中有学生。教师尽量减少对学生学习时间的占领，找准学生的最近发展区，让学生自主构建知识...

摘 要：中职英语新课标明确了英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成。课堂教学作为英语教学的主战场，理应成为落实核心素养的关...

摘 要：新课改背景下，初中英语教师要充分重视对于学生英语核心素养的培养，积极地组织开展互动教学模式，坚持以学生为核心，引导学生进行认真的思考与积极互动，实现学习资...

摘 要：在当前新课程改革视域下，高一英语教师在阅读教学过程中需要实施分层指导策略，帮助学生实现科学高效的学习，教师应当结合英语学科核心素养的培养需求，对学生进行更...

摘 要：在高中英语教学过程中，不仅需要强化高中英语教学与新课程改革之间的适应性，也应在考虑学生参与力度和学习核心目标状况下增强任务型教学法在其中的应用力度，在提升...

摘 要：随着新课标的出现，听说读写已然成为重要的学习内容，但是在初中英语课堂中普遍存在重视读写教学而忽视听说教学的情况，导致学生的语言学习能力得不到实质性的提高。...

摘 要：随着教育信息化的发展，现在学校内普及多种智能移动终端，在课堂中运用各种信息化教学资源，极大丰富了教学形式。本文对小学英语阅读教学中“线上+线下”混合式教学模...

摘 要：支架教学法是一种比较有效果的教学方式，在高中英语写作教学当中，需要教师结合学生的学习情况，通过利用支架教学法来调整高中英语写作教学的方法，以提高学生写作技...

摘 要：学科核心素养的提出为小学英语教学的优化发展和创新改革指引了新思路和新方向。英语教师在设计作业时，也应关注学生核心素养的发展。文章首先反思传统英语听说作业的...

摘 要：新课标理念相对于以往的教学理念而言，最直接的变化就是将教学的整体目标改为“育人为本”，即引导学生在知识、思维乃至情感等方面全面成长，优化学生的学习体验，让...