摘 要：陶行知先生曾经将教育比喻为养花，他指出：教育犹如养花，养花者需要根据花的特点，给以阳光、施肥……陶行知先生这个论述核心是“分层教学”，倡导“因材施教”。这...

摘 要：英语作为中职主要学科之一，对学生的升学和就业均起着至关重要的作用。在教学过程中，教师以多元化教学形式为基础，打造全面性和生动性的英语课堂，是提升教学有效性...

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中倡导六要素整合的英语学习活动观，并提到英语课程内容是发展学生英语核心素养的基础，包含六个要素：主题语境、语篇...

摘 要：将“文化自信”融入英语课堂的探索实践，是将大学英语课堂作为一个平台，通过布置英语展示任务，赋予学生话语权，为学生赋能，提高文化自信。教师在英语教学中恰当融...

摘 要：中职教育是职业教育的重要组成部分，英语是中职学生的必修课程，如何提高中职学生的英语综合素养是现阶段需重点思考的问题，其中项目教学法的优势在中职英语阅读教学...

摘 要：在高校英语教学中渗透中华优秀传统文化，可让学生有更多的渠道学习、理解中国文化，提高学生的民族自豪感，也可让中华优秀传统文化有机会走入世界各地。本文阐述了高...

摘 要：在英语读后续写教学的过程中，许多教师倾向以范文为导向进行“逆向”教学设计；这种设计思路会在一定程度上限制学生的发散性思维。因此，在实际的英语读后续写教学中...

摘 要：英语作为国际通用语言，英语学科教学备受重视。从英语教材编排来看，每一个单元都有一个单元主题，而单元主题更是每一个单元内容的汇总。因此，在小学英语教学中实施...

摘 要：本文以人教版高中英语必修一Unit5“The Chinese writing system： connecting the past and the present”阅读课为例，探讨分析了围绕单元主题，基于英语学习活动观，指向学生深度学习的高中...

摘 要：随着我国社会的不断发展，新时代下职业教育的重要性逐渐突显，高职英语教学也需要紧跟时代发展的需要，对高职英语教学进行全面的改革，本文先以时间轴为线索，分析了...