［摘要］随着教学改革的不断推进，基础教育阶段的核心素养培养得到了更多重视。各学科的核心素养存在差异，同时学科核心素养在不同学段也存在重点倾向的差异。教师在培养学...

［摘要］本文以广州地铁18号线的开通意义与影响的调查报告为例，分析了语文学科开展社会实践活动的指导思想与依据，具体分析了社会实践活动对学生口语交际、表达与交流、写作...

［摘要］2021年6月23日，教育部办公厅印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》，提出“教会、勤练、常赛”的体育课新模式。广州市绿翠现代实验学校在“教会、勤练、...

［摘要］统编版教材《中外历史纲要》知识含量大，覆盖面广，普遍反映课时紧张，教师可以通过构建“三观”模式来演义新教材，即宏观感知，实现整体认知；微观探究，突破教学...

［摘要］在《义务教育化学课程标准》（2022版）中明确指出：化学观念是化学概念、原理和规律的提炼与升华，是认识物质及其变化，以及解决实际问题的基础。其中，微粒观是初中...

［摘要］人工智能、VR、AR等现代科学技术迅速发展，为现代教学带来了新生态。如何获取科学养分，实施有效教学，促进深度学习的发生，营造新的教学生态，也是笔者所探索的命题...

［摘要］本文从中职历史课堂利用信息化进行混合式教学的实践与探究，以中职历史课程中的《科技与艺术之中国古代机械制作技术》内容混合式教学为例，通过网络平台构建学习与...

［摘要］语文教学是教学生运用祖国的语言文字，而写作就是语言文字运用的综合能力。在课程改革的大背景下，小学语文教学中，教师要改变观念，确立全新的主题教学模式，以主...

［摘要］本文探讨的是人教版第二册化学反应速率的影响因素的教学问题，从知识系统来看，化学反应速率的影响因素的学习在中学分三个阶段，初三是感性认识，高一是理性认识（...

［摘要］新形势下，“互联网+教育”已经成为了教学的趋势，MOOC成为信息技术与教育融合的产物。而翻转课堂教学模式则是信息技术与学习理论深度融合的产物。本文通过分析“MO...