作者：邓妍莉 【摘要】作为TESOL教学的教师，在教学过程中要注重培养学生的英语应用能力，其中学生的口语能力是教师重点教学对象，经过培养让学生可以模拟浸泡式的语言环境来...

作者：陈仰林 罗彬 【摘要】中学课文教学主要是培养学生的阅读理解能力，为其用英语获取信息和处理信息打好基础，但很多教师在实际的课文教学中只完成了这一方面的目标。事实...

作者：褚慧 【摘要】当今时代，已经进入了新课改的全新时代，在此时代背景下，对我们初中英语教师的教育教学活动提出了新的要求，需要我们改变既有的态度和教学方式，想方设...

作者：陈少武 【摘要】阅读，虽然看似只是语言学科的基本活动，但是却将伴随着学生的一生发展。尤其是在知识经济时代下，知识、科技的更新速度变得越来越快，初中生需要通过...

作者：陈妍池 【摘要】课堂留白是一种教学艺术的体现，留白留得其所，则是教师教学智慧的彰显。在小学英语课堂教学中适当地留白，让课堂处于相对静止状态中，给学生一定的思...

作者：蔡幼双 【摘要】初中英语教学中的重点和困难之处通常为阅读和写作，在初中英语教学的时候应用“读写融合”的教学新模式，能够实现时代教育的创新发展，依照“读写融合...

作者：晁淑娴 【摘要】因为高中英语教学涉及了许多词汇以及语法知识，如若单纯让学生进行记忆与背诵，则会让学生产生枯燥乏味的心理，进而降低学习英语积极性。而将趣味性教...

作者：陈娟 【摘要】本文在分析目前初中英语教学存在问题的基础上，结合教学实例，探究基于文本解读培养学生思维能力的阅读教学策略。笔者提出以文本为载体，采用话题导入，...

作者：毕磊磊 【摘要】小学英语教育是英语教育的起始、基础阶段，充分分析小学英语教育的背景，针对小学生的特点，采取不同的教学方式，从而让小学生对英语学习产生浓厚的兴...

作者：卜蓓 【摘要】在初中英语教学中渗透传统文化有利于弘扬我国优秀传统文化，提升学生文化自信。但是传统文化毕竟与英语教学存在差别，教师必须要选择合适的渗透途径及教...