作者：蒋秀莲 【摘要】单语整体教学贯穿整个教学过程，避免了枯燥地跟读导致的疲倦和乏味。在活动中培养了学习兴趣，在过程中感知了知识。这样的英语学习是愉快的，调动了学...

作者：金雯 【摘要】本文围绕英语学科核心素养观，以一堂公开课《牛津高中英语》Module6 Unit3 Reading为教学案例，具体分析如何在高中阅读教学中培养学生的语言能力、文化意识、思...

作者：黄婷婷 【摘要】为了构建高效课堂，许多老师将创造新的教学策略和教学手段融入主体教学环节，保障学生能够在自主学习的过程之中实现良性成长和发展。本文以农村初中英...

作者：黄美园 【摘要】近年来，英语绘本因其自身具有的图片丰富、语言生动、内容有趣等特征深受学生的喜爱，是学生课外阅读的优质读物。在实际教学中也发现，不少教师也将绘...

作者：黄东华 【摘要】在当前教学理念中，德育是学科教学的一项重要内容。对于小学英语学科来说，需要教师在传授知识的同时给学生渗透德育教育，而丰富的英语故事就是最好的...

作者：杭荷花 【摘要】在素质教育蓬勃发展的当下，初中英语的教学对于学生来说是非常关键的，高质量的初中英语教学不仅可以提高学生的积极性，还能够增强他们自身的英语素养...

作者：胡娟 【摘要】“自主学习”是指在教学条件下的学生的高品质的学习，它不同于完全放任自流的自学，是教师组织、引导下的主动的富有个性的自主学习。给学生设计预习任务...

作者：胡新秀 【摘要】在核心素养背景下的英语教学，教师需加强以培养文化意识为导向的阅读教学实践，开展文化含量高的教学活动。同时，巧妙设计问题链，提升学生高阶思维。...

作者：龚美程 【摘要】新课程改革突出了对高中生英语阅读能力的要求，许多高中英语教师开始探讨在高中英语阅读教学中培养学生学科核心素养，促进学生学科能力提升的路径。笔...

作者：顾依尔 【摘要】智慧教育是智慧学习环境下小学英语课堂教学的发展主流，其可以培养小学生在英语方面的智慧能力及创新能力。因此，本文以智慧教育理念为切入点，阐述了...