作者：俞松英 【摘要】我国《英语课程标准》里指出英语教学要鼓励学生通过实践、讨论、合作等小组学习的模式，发展自身的听、说、读、写等全方位的语言技能，希望通过这种小...

作者：余琼茹 【摘要】阅读教学是高中英语的重要组成部分，也是培养思维品质的主阵地。本文主要以思维品质培养为切入点，以人教版（2019版）必修一第二单元的Reading and Thinking板...

作者：林梨荭 【摘要】“互联网+”时代衍生了丰富的现代教育技术和教学资源。如何使得先进的教育技术和手段科学合理地服务于教学成为现今教师需研究学习的重点。笔者以仁爱九...

作者：叶梅影 【摘要】随着社会的发展，我们进入了一个“微”时代，微信、微博的普及给人们的生活带来极大的方便便捷，也让我们接受信息的渠道变得更加丰富多元化。在教育行...

作者：Linwei Xiang 【Abstract】The thesis is a case study based on an observation of a third-grade ELL’s performance. The methodology including recording， quantifying， and analyzing her language use in the settings inside and o...

作者：李玲玲 贾志哲 李雪怡 【摘要】随着社会不断国际化发展，英语教学从以分数转变为以综合能力作为评判学习者英语素养的标准，而写作恰好是学习者语言水平和语言综合运用...

作者：胡小利 【摘要】本文主要针对中小学核心素養的衔接展开深入研究，先阐述了中小学核心素养的内涵，然后结合阅读素养、听力素养以及说的素养，论述中小学英语核心素养的...

作者：朱筱琴 【摘要】教师运用思维导图开展教学，结合课标、教材以及学生的学情，将文本转换成图文并茂的网络支架，将复杂的文本简易化，重点突出，富有逻辑性，能有效提高...

作者：韩芳 【摘要】写作教学是中职英语教学的重要内容，但一直也被公认为最薄弱的环节。为突破此困境，笔者尝试将基于语言输入假设与输出假设理论的微写作落地于课堂。本文...

作者：张洪芹 【摘要】建设国际知名旅游目的地的总体构想及行动，带来了重庆旅游产业的迅猛发展。但重庆市高职院校旅游管理专业的英语课程建设却相对滞后，未能充分满足社会...