【摘要】维果茨基的“最近发展区”延伸出了“动态评估”。教学与评估是一个事物相辅相成的两个方面。学生语言的“最近发展区”与教师或同伴的语言的“最近发展区”相辅相成...

【摘要】 本研究依托笔者所在的独立院校，选定2017级非英语专业的学生为研究对象，设计以培养学生课外自主学习能力为基础，以提高学生英语听力水平为目的，来探索非英语专业大...

【摘要】近年来，伴随着互联网大数据的产生，批改网应运而生，在关于教学中是否可以应用批改网，以及批改网能否切实提高学生的英语作文水平，有很大讨论。诚然，智能评改系...

【摘要】近年来，随着政治体制进一步的完善，素质教育水平进一步的提高，我国的思想政治教育也在不断继承、发展和创新。大学生的思想政治教育工作事关国家未来的发展，任重...

【摘要】大学英语课程是我国大学教育通识课程，在国际之间合作交往日益繁荣的今天，其也是培养优秀应用型人才不可或缺的课程之一。作为一门语言基础课程，大学英语教学应该...

【摘要】小学高年级学生为什么学习英语很吃力呢？笔者认为，是因为他们没有很好的阅读英语习惯。俗话说得好，好习惯成就一生。那么现阶段小学高年段学生有没有阅读英语的习...

【摘要】本文主要探讨了初中英语语法教学中运用任务型教学法的突出优势，同时分析了利用任务型教学法的具体原则，并探讨了在任务型教学法的前期阶段、实施阶段和后期阶段应...

【摘要】当前，高中英语教学暴露出一些问题，在实际教学的过程中仍以教师讲授和学生听课为主，大大降低了学生的学习积极性和主动性，学生较依赖教师，且自學能力较差。其次...

【摘要】本文以浙江省2017年超级全能生3月联考的读后续写题型的课堂教学为例，结合分析、评价和创造等，从多个视角剖析并思考如何基于高阶思维提高读后续写教学的有效性。在教...

【摘要】本文以选修六Unit 3为例，从罗列教学点、设定教学目标、筛选和整合教学素材，设计单元学习活动四个方面探讨单元整体教学的应用，并提出实施单元整体教学时要统筹单元...