英语语法学习向来都是中国学生学习英语的重中之重，这样的认识虽有一定误解，但是在《义务教育英语课程标准》（2011年版）中，语法作为语言知识的重要组成部分之一，仍旧占据...

【摘要】人工智能的兴起和核心素养研究的深入，使得深度学习理念越来越成为学者和一线教师的焦点，研究领域也逐渐从高校延伸至中小学。对高中英语一节阅读课堂的设计，通过...

【摘要】英语课在高中阶段是非常重要的一门学科。而阅读，作为英语学科的核心要素，在整个英语学习中占有至关重要的一环。我们应如何激发学生对英语阅读的兴趣，提升学生的...

【摘要】小组合作已经成为当前小学英语课堂中一种极为常见的学习形式。教师需要根据小学生英语学习的具体情况，科学建立学习小组，依托学生之间的优势互补，提出英语学习任...

【摘要】随着基础教育阶段课程改革的推进，英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。然而，现在的教育还是偏重语法教学，大量的词汇灌输与句型结构的讲解使孩子们...

【摘要】小学生具有多动性，没有进行长时间独立自主学习的能力，也没有形成完整的思考体系。因此，在教学过程中，教师要做好引导工作，帮助学生养成良好的学习习惯，本文讲...

【摘要】随着新课程标准改革的不断推进，学科核心素养被提出、重视，逐渐成为学科教学的重要依据和标准。语言与文化是密不可分的，汉语言植根于厚重的汉文化，英语同样植根...

【摘要】在教育事业持续加大力度、深入推进过程中，新课标的落实也愈加全面和具体，使得初中英语教学与小学英语教学之间存在较大落差，也让两个阶段的英语教学衔接成为全新...

【摘要】词汇是语言的基础，英语词汇是英语语言的食粮，缺乏了词汇，就无法利用英语语言开展创造性学习，无法进行英语听、说、读、写、练等活动，无法实现与他人的有效交际...

【摘要】英语是基础教育的重要学科之一，在小学阶段由于学生的年龄限制和语言环境的习惯问题，对英语接受程度偏低，英语学习效果不甚理想。为此，在新课改的推进作用下，英...