【摘要】初中阶段在学生整个学习生涯中发挥着承上启下的作用。英语是初中课程体系的重要组成部分，老师应立足于实际，在教学中提高学生的核心素养。本文结合现阶段初中英语...

【摘要】在小学教育体系中，英语学科是重要的组成部分，而写作则是英语教学的重点内容。小学英语写作教学中，教师可以借助思维导图的教学模式来提升小学生的写作能力，使小...

【摘要】在英语课堂教学中，对学生进行口语教学是非常重要的，这不仅有助于培养学生的语言思维能力，还有助于为学生后续的英语学习奠定坚实的基础。教学中，教师需要结合学...

【摘要】依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，英语学科核心素养的落实关键在于实践英语学习活动观。在高中英语阅读课堂中，如何具体实践英语学习活动观，是教师面临的...

【摘要】小学英语教学的主要任务就是培养学生听说读写的能力，但学生对英语学习的兴趣不浓，缺乏学习热情。尤其是在阅读方面更为突出。本文就从创设阅读氛围、激发阅读兴趣...

【摘要】Krashen的第二语言习得理论包含五个假说，在二语研究中起关键作用，“学得”与“习得”之间有很大差别。语音是语言的载体，语音教学是外语教学不可或缺的基本环节。语...

【摘要】英语作为一门基础语言学科，具备一定的语言交流能力是中学生应形成的基本学科素养。部分农村高中的英语学科配套建设相对滞后，教学观和教学手段单一陈旧，缺乏和谐...

【摘要】阅读作为语言学习的五大技能之一，是获取文字符号所传达信息的重要渠道，在学习者的语言发展中起着举足轻重的作用。按照感知、理解、巩固、自主应用的认知节律开展...

【摘要】所谓以学生为中心进行教学，主要方式就是引导学生发挥出自己的学习主体地位，从而更好地吸引學生的学习兴趣，让学生能够更积极地参与课堂学习。未来将以学生为中心...

【摘要】在当前的村小英语教学中，教师侧重于学生对语言知识和语言技能的学习，思维品质作为英语学科核心素养之一，却常常成为教师教学和学生思考的“盲区”。因此教师在教...