【摘要】写作是初中英语教学的重要一环，也是学生英语学习的难点所在。要想提高学生的写作水平，教师需要坚持以学生为中心，将英语听说读写有机结合起来，通过以听促写、以...

【摘要】“互联网+”时代的到来，为各行各业提供了转型的方向和改革的条件。长期以来，由于教学内容的陈旧、教学方式的落后和教学主体的模糊，导致高中英语听力教学停滞不前...

【摘要】写作能力可以充分反映高中生的英语综合素质，在高中英语教学中占据重要地位。而过程教学法更加注重学生写作过程，改变了传统的英语教学模式，可以充分突出学生的主...

【摘要】过去，高中英语教师在名著阅读教学与其他阅读教学中采取同一教学策略，导致对名著的解读较为表面，没有结合作品整体文化内涵及作者的观点进行深入挖掘，学生无法更...

【摘要】新课改后，学生成为课堂的主体，教师引导学生通过自己的学习方式探索相关知识点，在探究知识点的过程中，培养自主学習意识。对于初中英语教学来说，教师需要全面分...

【摘要】在2019～2020学年度春季学期，由于师生不能到学校进行面对面授课，教学方式发生了重大变化，网络教学成为新兴教学方式。在网络教学的新常态下，为了提升教学质量，笔者...

【摘要】过分关注知识与技能的学习与训练的英语课堂，会限制学生思维能力的发展。其实学生思维能力的发展与其对于英语以及其他课程的学习效果息息相关，老师应该在课堂上多...

【摘要】本文主要从初中英语课程教学角度入手，分析互动式教学与观察式教学在初中英语课程教学中的意义和作用。笔者通过分析和调查研究，获知在当前的初中英语课程教学活动...

【摘要】最近兴起了一股“绘本热”，不过很多老师和家长有个认识误区，认为绘本是低龄儿童的读物，甚至把绘本当作“课外书”。由于现行的课程、教材安排、考试压力等方面因...

【摘要】英语是现阶段学生较为薄弱的学科，口语能力差是初中生普遍存在的问题。基于此，本文对初中英语口语教学存在的问题进行分析，并对初中英语开展口语教学的基本原则加...