【摘要】新课改为了实现有效教学，改善与创新了教学手段，而信息技术则十分引人注目，因为这一教学手段几乎可以整合传统教学手段的各种优势，还有超大空间存储量与实时交互...

【摘要】如今教育教学事业发展取得了明显进步，在多个方面做出了改变和创新，推动着学生的全面发展。英语作为主科目之一，在教育教学当中发挥着不可忽视的作用，教师在进行...

【摘要】新课改背景下，英语教学强调学生核心素养的发展。本研究基于 SOLO 分类理论，以外研社版高中英语新教材必修三Unit 6“Disaster Hope”中的“Stars after the Storm”一文为例，从教...

【摘要】在强调核心素养培养的时代背景下，中国学生发展的核心素养和英语学科素养都对教师的教学提出了更高的要求。于是，呈现知识点更为紧凑、更有利于知识迁移与创造真实...

【摘要】 读后续写的协同效应指输入文本和输出文本在互动过程中实现情境和语言两个层面的协同一致。读后续写的促学效果在于促进理解和产出之间的互动协同，让学生以优秀语言...

读后活动是阅读教学的重要环节，是信息输出和反馈的过程，侧重检查阅读效果以及所学语言的巩固和运用，使学生能在阅读基础上将怀阅读材料相关的主题内容、观点和所学语言知...

【摘要】文秋芳教授提出的“产出导向法”理论是近年来广受外语教育专家和一线教师好评的英语教学理论。鉴于此，笔者尝试在护理英语课程中采用“产出导向法”开展教学实践，...

【摘要】《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出要全面推进高校课程思政建设。在构建全员、全程、全方位育人格局的新时代教育背景下，只有将思政元素融入教学中，才能...

【摘要】高职高专作为我国高等教育的重要组成部分，一样存在注重英语语言知识的教学和西方文化的输入，回避中国传统文化融入的问题。在英语教学中融入中国传统文化，强调传...

【摘要】要落实高职英语“课程思政”教学实践，就要建设一支授课老师团队，明确课程思政的教学目的，深化了解教材，找出思政教育因素，注重课堂教学，最大化思政教育，优化...