摘 要：英语学科教师在初中英语课堂教学过程中应有机结合“五育”，从而培养学生的语言素养，让课堂成为载体，将“五育”作为手段，进而实现新课标中培养有理想、有本领、有...

摘 要：绘本教学是小学英语教学的重要组成部分，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言能力，有效提高教学效果和质量，因此教师应当充分重视绘本教学，充分发挥绘...

摘 要：在“双减”背景下，初中的英语作业应该以“减负提质”为目的，科学设计作业，有效讲评作业，这是提升学生英语学习综合效能的关键与前提。因此，作业讲评课便由此生发...

摘 要：随着近年来我国高校大力推行教学方法改革，高校课堂教学过程一改过去千篇一律的刻板形式，涌现出了许多异彩纷呈的创造性教学案例，充分提升了大学课堂教育的质量与效...

摘 要：创新素养教育聚焦学生创新人格、创新思维、创新方法培养人才，学业指导立足学生专业认知、专业能力、专业发展培养人才。基于创新素养教育内涵，借鉴高等教育英语专业...

摘 要：在传统的初中英语阅读教学中，学生与教师更加关注学习成绩，但是当今社会，人们对初中英语阅读教学已经产生了新的期待。教师与学生更加希望通过英语阅读来提升学生思...

摘 要：近年来，为解决大学英语口语教学薄弱的问题，各类新型教学理论层出不穷。其中师生合作评价模式是在产出导向法基础上发展出的创新型课程评价体系。然而理论上的可行性...

摘 要：当下核心素养是教育界人士关注的焦点。但大学英语课程核心素养的界定模糊，导致课程设置、定位以及实践与高校教育的学术性特征难以对接。目前教学中存在一定程度的人...

摘 要：深度学习理念与核心素养的理念有着异曲同工之妙，它对于促进学生语言与思维的综合发展有着十分重要的价值与作用。因此，在这一背景下，教师就应该积极地实现学生的大...

摘 要：在新时期，初中英语教师要扭转陈旧的教学理念，秉持着整体英语教学理念设计英语课堂，推动读写教学的顺利开展。整体英语教学与以往的教学模式有着明显的差异，在以往...