摘 要：新课程标准的立意是从学科立场转向教育立场。本次课程标准修订强化和凸显人的因素，将课程目标指向核心素养，推动基础教育课程由学科立场向教育立场（学生发展）转型...

摘 要：随着教育教学水平不断提升，如何建立高效优质课堂成为广大教育工作者关注的话题。思维导图作为一种表达发散性思维的重要工具，能够帮助学生快速归纳脑海中纷乱的信息...

摘 要：“双减”政策实施后，广大小学英语教师为了减轻学生课业负担、提高课堂教学质量，积极对教学理念、思路进行创新，尝试将游戏化教学方法融入英语教学中，以期弥补传统...

摘 要：本文以初中英语教材的主题为立足点，根据体育生的特点和学习需要，设计了一些与教学主题相关的、融合了德育教育的英语课堂教学活动，试图使英语课堂教学真正发挥育人...

摘 要：高职英语教学中，教师需要落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的发展，采用正确有效的教学措施让学生成为在日常生活和职场工作中可以用英语进行基本沟通...

摘 要：在我国的教育体系当中，中职教育发挥着不可取代的作用。随着时代的发展，中职院校培养的高素质技能型人才对于社会发展来说十分必要。当今社会越来越需要德智体美劳全...

摘 要：思维品质是英语核心素养之一，教师不能忽视它在英语教学中的重要地位。英语阅读教学涉及大量思维活动，是培养学生思维品质的主阵地之一。本文以译林版初中英语八年级...

摘 要：小学英语单元复习课是对一个单元整体内容的整合、运用与提升。然而在实际教学中，不少教师往往通过机械的背诵、默写及利用大量的练习题反复操练来帮助学习巩固知识点...

摘 要：本文依托真实的读写教学案例，阐述了基于主题意义探究的初中英语读写一体化教学途径，即在主题意义的统领下，通过主题意义的确立（语境导入）、主题意义的探究理解（...

摘 要：思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。本文就以人教版小学英语四年级下册Unit2“What time is it？”的Story time部分为例，浅谈在...