摘 要：盖尔特·霍夫斯塔德提出的六个文化维度总结了不同文化间人群的文化差异。本文将从其中四个维度“权力距离”“个人主义或集体主义”“不确定性规避指数”和“长期导向...

摘 要：随着人工智能的普及和应用，学生在日常学习和生活中能够借助一些学习设备更好地进行英语学习。这些智能化、信息化的学习设备的使用对高职英语教学产生了比较重大的影...

摘 要：许多研究者认为，动机是成功学习第二语言或外语的决定性因素，它决定了个体学习者在学习过程中的积极参与程度。在很大程度上，英语学习与英语学习动机密切相关，学习...

摘 要：英语是高中阶段的重要科目之一，教师所说的话将对学生的英语学习产生重大影响。本文基于课堂指令语的相关理论，采用观察法、问卷调查法等方法分析某高中二年级英语教...

摘 要：本文主要探究支架式教学在高职英语课堂的应用，依据高职英语课堂的教学现状，通过搭建支架、创建情景、独立探索、协作学习和效果评价，对学生实施支架式教学，以提升...

摘 要：本文以“三全育人”为指导，以建设“一流课程”为目标，以“三位一体”为育人理念，基于大学英语学科基础和课程思政内涵，探讨大学英语课程如何与课程思政理念有机融...

摘 要：本研究主要探究中职生的英语写作焦虑对英语写作成绩的影响。从学生的角度探讨了焦虑的可能来源，有助于更好地理解学生在语言学习过程中面临的障碍。数据来自两种调查...

摘 要：随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的作用日益突出，提升英语口语交际能力也成为人才培养的重要目标之一。就幼师专业学生而言，掌握一定的英语口语技能有利...

摘 要：Micro-lecture（微课）具有短小精悍、形式灵活并富有创意等优势，将其应用于高中英语教学尤其是高中英语阅读教学取得了较好的成效，成为传统课堂的有效补充。Micro-lecture可...

摘 要：在全国高校积极开展课程思政建设的大背景下，基于对“综合英语”课程的授课对象、课程特点和教学手段等的深度调研，本文详细分析了课程思政建设背景下综合英语课程进...