摘 要：小初衔接阶段的英语阅读教学，需为学生提供过渡期，培养学生的阅读兴趣与素养，为其今后提高阅读水平奠定基础。本文以新课标下培养学生英语阅读素养的意义为切入点，...

摘 要：近年来，落实立德树人根本任务成为教育工作者的重要任务，而陶行知生活化教学理念深刻契合德育教育的理念，其对于提高学生的综合水平，培养学生的思想道德品质有着十...

摘 要：词汇教学是高中英语课堂教学的重要环节。本文旨在针对当前高中英语词汇教学存在的常见问题，如教师对词汇学习目标的认识存在误区、词汇教学方式单一乏味、词汇教学缺...

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求英语教学应着力提升学生的思维品质，使学生能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。我们经常说要通过英语教学...

摘 要：在全面推行“小组合作，共同学习”的课改大背景下，如何提高教学的有效性，促进学生、教师、师生之间三个层面共同体的构建，让学生提高自我教育的能力，真正实现自我...

摘 要：随着新课程改革的不断深入，读思言模式在初中英语课堂的应用越来越广泛。笔者结合自身教学经验，在本文中首先分析了初中英语课堂教学的现状和读思言模式的内涵，接着...

摘 要：本文通过对笔者所在学校英语专业汉英翻译教学现状的调查分析，指出了在汉英翻译教学实践中增加甘肃地域文化翻译实践的必要性。翻译丰富多彩的甘肃地域文化不但有助于...

摘 要：高中英语课后作业是帮助学生巩固所学英语知识的关键环节。教师应该充分考虑学生的个体差异性，科学地将学生划分为不同的层次，布置针对性强、形式多样的作业，使各个...

摘 要：随着高中新课程改革的深入，高中英语教师必须及时转变教学理念，有针对性地对教学模式进行创新、优化，为学生提供轻松、舒适的英语学习环境，以保证他们的学科核心素...

摘 要：在以往的英语课堂中，教师受到应试教育理念的影响，过分重视学生的成绩，将对学生素养的培养抛于脑后，学生在英语课堂中处于被动地位，学习效率低下，英语基础薄弱。...