摘 要：基础英语写作是一门理论和实践并重的课程，重视基础理论的同时，练习和练习反馈也不可缺失。本文对南京医科大学康达学院2020级英语专业学生基础英语写作练习中的错误进...

摘 要：语言是文化的载体，文化是语言的意义，两者是密不可分的。没有语言，文化就无法得以继承和发展；没有文化，语言就只能作为一种符号存在。文化意识的培养与语言学习两...

摘 要：高中英语读后续写体现了学生逻辑思维能力、创新思维能力和语言表达能力的高低，是考查学生思维水平和语言运用能力的重要手段。笔者运用Carroll语言信息处理心理机制理论...

摘 要：写作知识和技能的习得具有一定复杂性，会受到学生自身认知和外界整个文化氛围的影响。为此，教师必须明确二语习得对话理论在大学英语写作教学中运用的逻辑起点，明确...

摘 要：世界经济一体化发展推动了职业教育国际化，并对教师的跨文化素养提出了更高的要求。语言是文化的载体，英语是国际通用语言，因而高职院校英语教师的跨文化素养对职业...

摘 要：在当前高中新课改日益深入的形势下，青州一中提出打造“九维六动”生本课堂。在“六动”理念指导下，结合当前高中英语课堂出现的各种问题，如学生的学习内在动力和积...

摘 要：近年来，国家高度重视构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。跨境电商作为最近几年发展较为迅速的一个行业，在当今经济全球化发展趋势下，其...

摘 要：在初中英语写作教学中，以读促写教学模式越来越受人们重视，其有助于开拓学生的视野，培养学生用英语思维的习惯，同时培养学生良好的语感和朗读习惯。通过以读促写，...

摘 要：随着新课程改革不断深入和“双减”政策的落实，加强英语阅读教学，有效培养学生的英语阅读兴趣和阅读习惯已经成为社会的共识。但初中英语阅读教学仍然面临着种种困境...

摘 要：一直以来，乡村教育水平落后于城市教育，乡村小学英语教学面临着许多问题。这主要是由于乡村教育缺乏良好的支撑，且缺乏具有职业素质和专业性的英语教师，难以提升英...