摘 要：在“双减”政策的指导下，教师要竭力创新作业形式，增强作业趣味性，提高作业有效性，借此实现提质减负。本文将以小学英语教学为例，以作业形式为切入点，详细介绍设...

摘 要：伴随着我国教育的深入改革，如何快速提升初中英语课堂提问的有效性得到越来越多的关注。笔者结合自身的教学经验分析了当前初中英语课堂提问存在的问题，并且概述了其...

摘 要：如何根据主题创设与实际相结合的语境，让同学们在语境中感知语言的规律，从而感知英语学习的趣味性、实践性和规律性。在创设与主题相符的语境的过程中，我们还可以根...

摘 要：从学生的阅读需求入手，对阅读教学的方法和手段进行创新和优化，其不仅能够为教师阅读教学工作的开展提供多样化的选择，提高学生在英语课堂上的活跃度，同时还可以改...

摘 要：英语课内阅读因受时间的限制，远不能满足学生英语阅读能力培养的要求。教师可以将英语课外阅读纳入教学当中，有效整合教学资源，科学制订教学计划，有意识地培养学生...

摘 要：作业是英语学习的重要组成部分，而家庭作业是对英语课堂的延伸，是教师引导学生自主学习和帮助学生巩固课堂知识的重要手段。在初中英语学习中，教师面对学习能力、思...

摘 要：思维导图作为一种图形思维工具，对抽象、复杂性的信息表达具有一定的积极影响。将思维导图运用于小学英语课堂教学之中，一方面可以帮助学生缕清规则、巩固基础，另一...

摘 要：留白是儿童绘本中常用的表现形式。绘本中的留白蕴含丰富的文化元素，是学生感知、了解、比较与内化中国优秀文化的重要载体，是学生从文化中学会做人做事，增强社会责...

摘 要：文化意识是英语学科的核心素养之一，也是高中学生的一种“必备品格”。为此，教师应厘清文化意识的内涵，明晰文化意识培养路径并在课堂教学中不断探索实施。本文以外...

摘 要：在以往的教学过程中，初中阶段学生的学习兴趣并不浓郁，难以自主投身于英语知识探索中。由于教师常将课堂主导权握在自己手中，学生的知识接受过程存在严重的片面性与...