摘 要：初中英语教师可以采用单元整体教学的方式对教材内容进行讲授，这样不但可以保证学生的积极性能得到充分激发，同时对培养学生的英语阅读能力以及英语写作能力也有很大...

摘 要：“问题”是思维生发的起点，“问题链”是思维发展的支架，依托“问题链”来促进学生思维发展和知识增长，是新课改的重要成果之一。科学设计并应用“问题链”来推进高...

摘 要：英语绘本是小学英语课堂教学的重要补充。近年来，英语绘本教学实践和研究受到广泛关注。思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。有效的问题链设计能够引领课堂教...

摘 要：本文以宝鸡市为例，列举宝鸡地方文化思政元素，分析了地方文化融入高职英语课程思政教学的意义。通过对地方文化融入高职英语课程思政教学的实践研究，探索出地方文化...

摘 要：目前，初中生在英语语言运用过程中存在“无话可说”“有话不会说”等问题，这些问题直接影响了他们口语交际能力的提升。本文在介绍情景教学法的基础上，分析了初中生...

摘 要：学生对英语学习没有兴趣、学习效率不高是目前中职英语教师普遍面临的严峻问题。基于这一现象，笔者在教学中尝试将音乐、绘画、电影、诗歌、名人名言、摄影等元素融入...

摘 要：当前，各个行业和领域都积极依托互联网和信息技术来谋求快速发展。在这样的背景下，学生成长电子平台应运而生。学生成长电子平台有助于提升高中生的英语听说能力，从...

摘 要：在英语阅读教学的过程中，学生具有批判性思维意味着学生可以通过积极的思考作出个人判断和合理的决定。批判性思维能力的培养不仅可以引导学生独立思考，判断是非，反...

摘 要：思维能力决定着学生的学习效率和今后的发展，一堂成功的英语课不仅可以帮助学生内化知识，还可以发展学生的思维能力。本文首先分析了培养高中学生思维能力的重要性，...

摘 要：随着“双减”政策的实施，对作业设计的要求越来越高。传统初中英语教学中的死记硬背、反复默写、机械重复等作业模式将会逐渐被淘汰，因为这样的作业不仅需要大量的时...