摘 要：为深入贯彻落实《江苏教育信息化2.0行动计划》《江苏省教育厅关于实施江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，进一步提升广大教师的信息素养，推动信息...

摘 要：随着信息技术的快速发展，智慧教育时代来临，“互联网+”教育模式方兴未艾。当前，雨课堂、超星学习通、蓝墨云班课等线上教学平台的兴起为大学英语课堂活动设计带来了...

摘 要：本文针对高中英语教学中存在的读写分离、阅读输入不够等问题，结合具体案例阐述通过群文阅读实现以读促写的途径，从而提升高中英语阅读和写作教学的有效性。 关键词：...

摘 要：混合式教学模式使互联网技术与英语课堂教学相融合，带给学生全新的课堂体验，也对初中教师的教学能力提出了高要求。本文以混合式教学模式为研究对象，对其含义进行了...

摘 要：在我国基础教育课程改革中，综合实践活动课程的改革是一个亮点。综合实践活动课程是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，所包含的内容广泛。它的出现既适应了学生...

摘 要：“双减”背景下，初中英语的教学理念与教学方式有了一定的变化，教师需要合理设定教学目标，减轻学生的英语学习负担，使学生以更高效的方式进行英语学习。本文首先分...

摘 要：本文结合教学案例阐述了小学中年级英语课堂中项目式学习的实践路径——项目准备、启动、实践、呈现的四步法，即“以学生资源为链，搭建项目支架;以真实情境为线，驱动...

摘 要：随着新课程标准的施行和高考改革的深入推进，学生学科核心素养的培养受到了社会的广泛关注。指向核心素养的读后续写这一新题型要求在高中英语教学中开展读写结合的文...

摘 要：随着新课改的不断深入，初中英语教师的教学要达到更高的标准。教师在教学过程中，需要从学生实际学习情况以及教学现状着手，从而获得良好的教学效果。初中英语教师要...

摘 要：随着教育改革的深入推进，学生在课程学习的过程中获取知识的方法和途径逐步多元化。在初中英语教学过程中，教师应当与时俱进地革新教学方式，面向全体学生进行教学的...