摘 要：新课改背景下，初中英语教学模式有了重要变化，教师要在完成学科知识以及学习技能教学的基础上，积极做好学生英语学科核心素养的培养工作。初中英语写作教学在初中英...

摘 要：我国农村地区的英语教学资源匮乏，导致大部分农村学生的英语学习效果并不理想。写作教学是初中英语教学的重要内容，英语教师需要同步提升学生的阅读能力和理解能力，...

摘 要：“雙减”政策改变了传统的英语作业的形式。本文主要探究了“双减”背景下高中英语教学“中和式”微作业的布置策略。 关键词：高中英语;“双减”;师生合作;中和式;微作...

摘 要：中职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，自我认知有所欠缺，所以教师应该引导学生树立正确的三觀，培养学生积极向上的学习和生活态度，让学生更好地成长。通过...

摘 要：由于缺乏对主题词汇的归类、整理意识，学生在经历多次读后续写训练后，依旧无法使用具象主题词汇生动形象地营造故事的画面感。本文以人与自然主题语境下读后续写语篇...

摘 要：新课改要求小学教师不仅要传授知识，还要培养学生的学习能力与兴趣，为学生的终生发展奠定良好的基础。由于缺乏英语语言环境，在日常生活中也较少使用英语，使得学生...

摘 要：文化是语言学习的关键要素，民族的强大和复兴离不开文化认同感的建立。本文首先分析了高校英语教学中学生中国文化认同感的现状，随后提出了高校英语混合式教学中增强...

摘 要：英语是小学阶段的重要学科之一，英语阅读是学生思维品质提升的重要载体，但现阶段小学英语阅读在深度和广度方面都存在一定的局限性。基于思维品质提升的英语阅读对实...

摘 要：新课改背景下，初中英语阅读教学不但要训练学生的做题能力，还要使学生的读写能力、英语知识运用能力得到提高。要达到上述英语教学目标，把任务型阅读法运用于初中英...

摘 要：“三全育人”，即全员育人、全程育人、全方位育人。在“三全育人”视域下应将思政元素融入大学英语教学，使大学英语课程与思政课同向同行，大学英语课堂成为高校全课...