摘 要：高阶思维是个体在获取新知，实现能力飞跃进程中不可或缺的思维方式。在初中英语教学中，借助高阶思维能力培养，能够实现学生英语深层次阅读，提升学生的英语素养。本...

摘 要：英语课程开始的年级是否会对儿童英语语言能力产生影响是本次研究的重点。通过收集和对比分析不同年级、不同学习英语时间的儿童学习者对同一篇文章“I'm not a Plastic Bag”...

摘 要：在教育部大力提倡信息技术2.0提升工程背景下，充分利用网络资源，提高教学技能，改善学习环境，扩大英语学习阅读量，丰富学生的阅读知识，有着明显的时代效应，加之教...

摘 要：初中英语教学中，教师可以从建构写作档案袋的角度出发，突出建立与填充环节，围绕英语书面表达的要求，把握写作目标计划、阶段素材积累、写作评价存入及优秀习作收录...

摘 要：英语是初中阶段非常重要的一门学科，对于学生语言能力的培养有很大的推动作用，也可以使学生对国外风俗文化等有更深一步的了解。在初中英语教学中，教师通常是以单元...

摘 要：在新时期的英语教学中，学生成了学习的主体。教师只有在课堂中真正意识到这一点，并围绕学生设置所有的课堂教学活动，才能更好地激发与保持学生的英语学习兴趣，在不...

摘 要：翻译并不是两种语言之间的简单转换，而错误分析的宗旨正是通过研究二语习得过程中的错误现象优化语言习得方法。笔者考察了非英语专业学生的翻译实践，对学生译文中所...

摘 要：在社会生活不断发展进步的基础上，各行各业对于人才的质量要求不断提高，在这种情况下，人们开始逐步重视素质教育的运用。对于人的一生来说，其受教育的过程大致分为...

摘 要：“双减”政策背景下进行小学英语单元作业设计有利于实现作业的精简、整合与高效，从而促进学生系统地构建知识、发展综合语言能力、形成核心素养。本文从整体设计作业...

摘 要：在高中阶段，英语学科对于学生今后的发展具有非常重要的意义。在我们国家大力推广和普及素质教育背景下，人们对学生核心素养的发展越来越重视，但许多教师在实际开展...