摘 要：21世纪，我国的信息化水平得到了极大的提升，为社会各个领域的发展和进步提供了有效工具，极大地改善了人们的生活、学习和工作。为此，必须加大对信息技术的运用力度...

摘 要：非谓语动词是专升本英语考试中令考生觉得茫然不解的高频考点。本文通过对非谓语动词进行归类、整理分析，总结出相应的解题技巧及其备考策略，帮助学生理清头绪，更加...

摘 要：现阶段，伴随着我国素质教育、新课程改革等要求的持续推进，初中英语课堂教学更为注重对教学方法的应用，同样在课堂作业布置阶段也更加关注科学性和有效性。通过将教...

摘 要：教师在开展大学英语英汉翻译教学活动时，需要在确定明确的教学目标的基础之上，着力培养学生的翻译能力，提升翻译水平，将学生建设成复合型英语学习人才。教师应当通...

摘 要：教师根据英语新课标开展初中英语知识教学，不仅需要教授学生英语知识与英语技能，还需要对学生进行德育教育，这样才能促进学生综合素质的发展，将学生培养为满足社会...

摘 要：对英语作业进行优化设计，可使学生发现英语学习的魅力，从而主动积极地参与到教学活动中，在潜移默化中加深对知识的印象，做好查漏补缺工作，为后续的学习奠定良好的...

摘 要：本文结合一节初中语法课，就如何有效开展初中语法教学进行了深入思考，提出“依托情景、立足语篇、学用结合”的12字诀语法教学模式，以期摒弃传统语法教学中盲目被动...

摘 要：课程思政与思政课程在人才培养方面同向同行，共同服务于立德树人的根本任务。高校英语课程教学受众群体较大，学时学分较多，知识面覆盖较广，在大学生成长成才的过程...

摘 要：《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“语言技能是語言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技...

摘 要：本文以新课标人教版高中英语必修三的读写板块为教学载体，探讨如何开展基于“读思言”模式的读写教学活动，训练学生英语思维能力，实现读写联动，以读促写，以写促读...