【摘要】小学英语课堂教学评价是英语教学的重要组成部分，它能有效地监控教学过程和效果。教学综合评价不仅对学生的学习具有重要的激励作用，而且可以使教师根据学生的综合...

【摘要】在初中英语教学过程中，图式理论占据着至关重要的地位，可以实现教学质量的稳步提高。英语教师需要从不同的角度分析图式理论，了解图式理论的种类，将其与阅读教学...

【摘要】随着社会的不断发展，对学生的合作能力提出了更高的要求。从小学阶段开始，教师就要着力培养学生的合作学习意识，并通过具体的学习活动推动学生学习提升，积极进步...

【摘要】阅读不应只是为了学习语法、词汇，更重要的是为了获取新的知识，提高认知水平，增强分析和解决问题的能力。我们要力求通过课堂阅读指导，帮助学生在规定的时间内，...

【摘要】“七选五”的考纲要求学生理解文章的基本结构及整体内容，注意考查上下文的逻辑意义。这对学生综合语言运用能力提出了更高的要求，根据考查内容通常有放在句首的主...

【摘要】初中阶段是学生成长的重要时期，在开展教学活动时，受到各种因素的影响，存在一定的两极分化现象，教师需要采取有效措施，确保能够科学应对学生两极分化，保障整体...

【摘要】随心新课程改革在初中英语教学工作中的贯彻落实，提高初中英语的课堂教学效率已经成为英语教学内容的重点。依据活动课的创设，创新教学模式，转化观点，从而基于学...

【摘要】故事教学法能够激发小学生的学习兴趣，为课堂增添趣味性，让学生主动学习，使其全面发展。因此，本文以核心素养为前提，针对小学英语教学状况进行了探讨研究，提出...

【摘要】为了促进学生英语学习能力和语言沟通能力的有效提高和锻炼，教师需要加强对小学英语语音教学的重视程度，根据课本中的知识内容进行课内外资源的有效整合，并且充分...

【摘要】自高考英语正式采用读后续写题型以来，对该题型的研究主要集中在促学效果实证、课堂教学策略等方面。本文应用SOLO分类评价理论，从写作内容角度对该题型中学生续写部...