【摘要】在以往的初中英语课堂上，教师普遍选择集中授课法，为每一位学生讲解相关的英语基础概念。在这种教学形式下，教师没有对学生展开针对性的辅导，无法处理学生出现的...

【摘要】自主学习是一种强调学生自己对知识进行主动学习的学习方式，此种方式在一定程度上有着提升学生知识能力的作用。高中英语是一门必修学科，但其中复杂的内容常常会让...

【摘要】初中学生英语课程学习主要分为两个阶段，一个是学习新知识的阶段，另一阶段是复习课程。迫于国家对人才教育的压力，初中生英语学习难度逐渐上升，在进行一轮学习时...

【摘要】本研究从概要写作的基本概念出发，基于《普通高中英语课程标准（2017年版）》中的相关要求，专注在高中英语概要写作教学中培养学生概要写作能力，从宏观层面整体规划...

【摘要】随着信息技术的发展，信息化教学的使用愈发广泛，尤其在课堂教学中受到有效推广。其中，备受青睐的微课教学法就在初中英语教学实践中发挥了重要的辅助作用。初中是...

【摘要】高中阶段，作文素养的提高最有效的方式就是采用形成性评价。本文笔者立足教学实际，总结问题成因，并简要概述形成性评价在高中英语教学应用中的理论依据。以人教版...

【摘要】“活动”是英语教材的重要组成部分。本研究采用文化-历史活动理论视角，针对牛津上海版高中英语教材，设计了Project活动系统分析框架，并利用该框架，对教材中某个Pr...

【摘要】在高中英语教学中，阅读教学具有重要地位，语篇分析理论能帮助一线教师有效开展阅读教学。本文将阐述语篇概念及其相关分析内容。结合教学案例设计，从宏观和微观角...

【摘要】针对当前初中英语创设“生本课堂”，发挥学生的学习动力和能动性，我校开展问题导学课堂研究，“问题导学”课堂的核心在于问题链生成。笔者结合教学实例，阐述问题...

【摘要】在当前的高三英语词汇复习课堂教学中，教师通常建立语境与词汇之间的联系。本文依据英语学习活动观和语境理论，结合具体教学实践，提到四种不同类型的语境：熟悉的...