【摘要】主述位理论是系统功能语法的重要内容，对大学英语四级写作、翻译及句子的应用提供了理论指导，引导学生分析句子结构，把握句子的衔接与连贯。在一定程度上，分析主...

【摘要】通过对陕西红色文化的梳理，本文以大学英语教学为依托，以教材每个单元的文化主题为切入点，通过教学内容创造性地在大学英语教学中融入陕西红色文化，以此帮助大学...

【摘要】语言是文化的一种载体，英语是全世界使用最广泛的语言之一，其文化渗透现象十分明显。最早是由南京大学从丛教授在《光明日报》中提出：由于英语的普遍性推广，中国...

【摘要】基于“技术与课程”整合的MOOCs资源，对于情景化、虚拟化英语学习环境的营造，教学时空的拓展，教师主导性和学生主体性的发挥，学生合作和探究气氛的形成，以及学生自...

【摘要】在商务英语中，听力是重要的教学内容，有助于学生获得与国际贸易对应的知识，熟悉对应的表达方式，并在听力的环境中发展贸易合作。商务英语听力教学中应用图示理论...

【摘要】中式英语受母语负迁移影响而产生，在学习过程中普遍存在。中式英语使英语专业学生的写作质量大打折扣。通过对中式英语进行充分例证，分析其产生的原因，并探索有效...

【摘要】“互联网+”时代的到来使大学英语教学生态系统的构成发生了变化，学生作为该教学系统中的重要因子，其生态位也随之发生了相应的变化，这些变化在疫情期间线上教学中...

【摘要】本文介绍了概念迁移假说，基于假说中“语言影响思维”和“语言社会化推动认知发展”这两个重点，提出显性指导和隐性学习相结合的写作教学模式，并设计了详细步骤，...

【摘要】本文以公开发表的权威译著为例，从接受美学角度对其中典故的英译进行分析。本文通过研究，认为非文学文本中的典故英译应以读者为中心，关照读者的“期待视野”“召...

【摘要】在英语文学作品赏析中，尽管很多同学都具有良好的语言表达能力，不过由于文化存在差异性，导致同学在翻译文学作品的过程中有一定难度，或者理解语意错误。因此，需...