摘 要：将“文化自信”融入英语课堂的探索实践，是将大学英语课堂作为一个平台，通过布置英语展示任务，赋予学生话语权，为学生赋能，提高文化自信。教师在英语教学中恰当融...

摘 要：中职教育是职业教育的重要组成部分，英语是中职学生的必修课程，如何提高中职学生的英语综合素养是现阶段需重点思考的问题，其中项目教学法的优势在中职英语阅读教学...

摘 要：在高校英语教学中渗透中华优秀传统文化，可让学生有更多的渠道学习、理解中国文化，提高学生的民族自豪感，也可让中华优秀传统文化有机会走入世界各地。本文阐述了高...

摘 要：在英语读后续写教学的过程中，许多教师倾向以范文为导向进行“逆向”教学设计；这种设计思路会在一定程度上限制学生的发散性思维。因此，在实际的英语读后续写教学中...

摘 要：英语作为国际通用语言，英语学科教学备受重视。从英语教材编排来看，每一个单元都有一个单元主题，而单元主题更是每一个单元内容的汇总。因此，在小学英语教学中实施...

摘 要：本文以人教版高中英语必修一Unit5“The Chinese writing system： connecting the past and the present”阅读课为例，探讨分析了围绕单元主题，基于英语学习活动观，指向学生深度学习的高中...

摘 要：随着我国社会的不断发展，新时代下职业教育的重要性逐渐突显，高职英语教学也需要紧跟时代发展的需要，对高职英语教学进行全面的改革，本文先以时间轴为线索，分析了...

摘 要：技师院校的学生的英语水平参差不齐，并且不同的学生的学习基础、能力等方面都存在一定的差距。近年来，技师院校英语教学困难重重，究其原因主要是教师针对不同的学生...

摘 要：英语是从小学阶段开始学习的基础课程。作为一种外来语言，教学中需要锻炼学生的综合语言运用能力，培养英语核心素养。但是当前由于大部分学生在学校和生活中缺少英语...

摘 要：“双减”背景下，在教育教学新时期，增效减负是新的教学要求，教师应基于新课标，创新课堂教学形式，在增强课堂教学引导性、发挥学生课堂学习主体性的同时，改善学生...