摘 要：读后续写作为高考综合改革后高考英语试卷写作题的第二节，主要考查学生的段落衔接能力、续写段落词汇运用的准确性、语法结构的丰富性以及全文的连贯性。本文以2021年...

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，教师应该充分认识到学生是语言学习活动的主体，并秉持英语学习活动观组织和实施教学。根据多元智能理论，人类具备八种...

摘 要：新课程理念下，高中英语教师应重视词汇教学，使词汇在学生的英语学习发挥基础性作用。当前，许多高中英语教师对词汇教学不够重视，词汇教学内容较为乏味且单一，导致...

摘 要：在初中英语教学中，阅读是重要组成部分。教师可以通过阅读教学增加学生的知识储备量，引导学生形成良好的阅读思维，让学生感受到英语学习的乐趣，有效提升学生的英语...

摘 要：对于英语专业学生来说，跨文化交际能力是其应必备的一项技能。当前跨文化交际已经渗透到社会的各个方面，因此，重视对英语专业学生跨文化交际能力的培养具有重要的现...

摘 要：随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，信息技术在学科教学活动中的应用范围越来越广，且发挥着越来越重要的作用，为教育教学改革的开展和教学质量的提升创造了有利的...

摘 要：阅读是英语教学的重要组成部分，同其他教学板块相辅相成，缺一不可。阅读是提升学生语言知识储备量最为高效的方法，也是巩固所学知识的有效途径，有助于培养学生的自...

摘 要：小学是人才培养的基础阶段，小学英语教学关系着学生未来的英语学习水平和英语能力。在学习过程中，影响学生学习主动性的因素主要有学习需要、学习目标、学习兴趣以及...

摘 要：在新时期，将大学英语教学生态化，有利于提升教学质量及效率。英语教师要正确认识生态化教学的重要性，不断革新教学理念，创新教学机制，通过生态化教学模式强化教学...

摘 要：包括自学、合学、展学的“三学”范式课堂是一种新的教学理念和方法，不仅满足了学生自主学习的诉求，增进了教师与学生之间的关系，激发了学生的阅读兴趣，提升了课堂...