摘 要：第二课堂是中职英语课堂教学的有益补充，同时也是实现思政育人目标的有效方式。立足课程思政背景，中职英语第二课堂的建设要践行“三全育人”。在中职英语教学中，教...

摘 要：读写教学是高中英语教学的重要环节，有助于提高学生的英语读写能力。在英语读写教学中，教师灵活运用产出导向法和思辨教学法，推动教学内容与模式的创新，以取得预期...

摘 要：新冠肺炎疫情防控期间，线上教学成为高职英语教学的主要方式。后疫情时代，高职英语教学模式已悄然发生变化，线上线下混合式教学模式使传统的课堂教学内容、教学模式...

摘 要：英语新课标提出培育学生的英语学科核心素养，整体化设计英语课程内容，以便达成英语教学目标。本文就基于英语新课标理念，从教学目标、内容以及评价等方面入手，构建...

摘 要：在高等教育日趋大众化和信息化时代背景下，高等學校应革新传统的教学课堂模式，高校学生应当适应社会发展需求，适应未来工作需求。本文主要从大学英语教学是培养应用...

摘 要：近年来，基于互联网的线上教学模式推广开来，采用线上线下混合教学模式成为必然。在我国不断扩大对外开放的背景下，高职院校要培养具有较高英语水平的高素质技术技能...

摘 要：“Talk”是英语专业四级考试中的重要听力题型，但学生的成绩一直不理想。本文以新疆农业大学英语专业20级本科学生为研究对象，通过组织学生进行“Talk”题型模拟测试，采...

摘 要：笔者通过分析SPOC混合式教学模式的定义、优点，开展了基于 SPOC的卫生类高职院校护理英语教学设计和教学实践。在调查了目前SPOC混合式教学模式的开展现状后，对目前存在的...

摘 要：新文科背景下，英语人才培养面临着更高的要求，高职英语教学面临着新的挑战。高职英语教学与思政教育相融合有助于高职学生的全面发展。如何开展高职英语课程思政建设...

摘 要：大学英语课前演讲在培养学生英语语言技能、提升学生思维能力方面发挥着重要的作用。本文将从目前大学英语课堂演讲存在的问题入手，从演讲内容和演讲形式两个方面对大...