摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求加强单元教学的整体性，强调单元整体教学。那么如何进行单元整体教学？该怎样提高单元整体教学的效率？为了解决单元整体教学...

摘 要：随着世界各国交流的日益密切，英汉语言文化差异导致的交流障碍逐渐显露。本文从问候语文化、修辞文化以及语言结构文化三方面综合分析了跨文化交际视域下英汉语言文化...

摘 要：学习是一个主动认知和探索的过程，教师一味地“灌输知识”难以强化学生的学习积极性，甚至还会让学生产生厌烦心理。因此在尊重学生主体地位的基础之上，创新教学形式...

摘 要：随着“双减”政策的实施，对于初中生自主学习能力的培养已经逐渐成为初中英语教学的重中之重。初中生自主学习能力的提高有助于其形成良好的英语学习习惯及英语核心素...

摘 要：小学阶段实际上是塑造学生道德品格的重要阶段。在这一阶段，小学英语教师不但要关注学生对基础知识的学习与积累，还要重视学生道德素养的培养。教师可以在深入挖掘英...

摘 要：在抗击新冠肺炎疫情期间，为了解决学生不能到校上课的问题，学校开展了线上教学。线上教学打破了时间和空间上的限制，网络教学平台保证了学生居家期间教学工作的顺利...

摘 要：利用微项目在初中英语课堂渗透中华优秀传统文化元素能够进一步提升初中英语教学效率与教学质量，从而培养学生文化理解能力与民族自信。在初中英语教学中，应用微项目...

摘 要：本文主要从激发学生的学习动力、传授给学生学习方法、训练学生的思维能力几方面对英语教学设计展开探讨，以实现高效课堂教学。 关键词：英语；高效课堂；创新设计 作...

摘 要：现阶段的高中英语教学中，词汇教学仍以讲解为主，脱离主题语境；词块教学法的应用存在偏差，而以中文为主的英语教学方式也影响了学生语言应用能力提升。针对现阶段高...

摘 要：阅读能力是学生必备的基本语言技能之一，但是不少学生的阅读能力较差，阅读文章时，没有从语篇结构着手，无法完全理解文章内容，没有解决推理判断、归纳主旨大意等难...