摘 要：以主题意义为基础的英语单元整体式教学，是推动英语学科核心素养目标在课堂上实现的一个重要途径。文章通过对传统单元教学中的问题进行剖析，并根据整体语言教学的基...

摘 要：近年来，单元主题教学模式已然在小学英语学科作业设计过程中获得了广泛应用。受英语学科教学内容繁杂性特征影响，学生记忆起来颇为困难，为此，教师应在英语作业进行...

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力；作业作为教学活动必不可少的环节，也应当渗透跨学科融合的理念与...

摘 要：课后作业是初中英语教学活动的伸延及扩展，它可以有效地帮助学生巩固和提高英语各项技能，同时还具有促进从英语学科角度进行思维训练、形成有助于学生理解英语学科文...

摘 要：阅读是英语学习的一个重要环节，它是学生掌握语言知识、获取信息和提高语言运用能力的重要手段。英语人教版界定了“阅读能力”的概念，即阅读各种文体、中英文诗歌、...

摘 要：在高中学习阶段，英语学科占据尤为重要的位置，高中学生英语学习效果既和高考成绩息息相关，又对学生专业学习发展有极大影响。阅读是语言学习中不可或缺的一部分，其...

摘 要：将翻转课堂教学模式融入高校公共英语教学能够显著弥补传统教学模式的不足，充分尊重学生的课堂主体地位。本文先分析高校公共英语课堂教学现状，再分别从教学准备、课...

摘 要：高中英语课程在教学过程中应该全面贯彻新课程改革的标准，全面践行社会主义核心价值观，严格落实立德树人的根本任务，创新高中英语课程教学策略，促使学生在良好的英...

摘 要：概念隐喻理论作为认知语言学的重要分支，在语言理解上发挥着不可或缺的作用。而阅读是高中英语的重要输入途径，围绕高中阅读教学和概念隐喻理论的关系，讨论英语阅读...

摘 要：在加快推进教育现代化的背景下，小学阶段教师使用信息化教学成了必然趋势。大量实践研究证明了信息化教学对小学英语课堂效果的正面影响，说明信息化教学在小学课堂中...