摘要：相较于其他学段的数学学习，高中数学学习对学生观察、操作、想象、推理要求更高，教师在开展相应学段的教育教学时，需要告诉学生知识是如何发生与发展的。就当前状况...

摘要：中学是学生身心发展的关键时期，在这一时期做好体育教学工作能够有效发展学生的体育学科核心素养，使得学生能够在身心两个层面做好应对未来各种考验的准备。根据新课...

摘要：新课标指出，数学教育教学，应强调育人导向，对数学教学策略进行创新，推动育人方式变革，满足学生多样化的需求，致力于发展学生的核心素养。“双减”政策的落地，进...

摘要：小学数学实验角是一个专为提升学生数学实践能力而设立的场所，其中配备了各种数学实验仪器，并提供了实践环境供学生开展数学实验。学生可以在这里自由地进行数学实验...

摘要：“双减”政策落实之后，如何减轻小学生课业负担，丰富学生的学习过程，让学生在轻松状态下高效学习，是教师重点思考的问题。“综合与实践”是小学数学教材内学习板块...

摘要：在素质教育发展的大背景下，多元智能理论应用于小学数学教学中具有重要意义。一方面，我国教育事业在理念上发生了全面的改变，为贯彻落实素质教育，教师必须挖掘学生...

摘要：本研究旨在探讨在“双减”背景下小学数学教育的策略，聚焦于创新型作业对核心素养的培养。通过文献综述和实证研究，揭示了核心素养在小学数学教育中的重要性。策略包...

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布和实施，标志着小学数学教育教学走上了新的发展方向和发展道路，即教师在小学数学教育教学实施过程中需要突出学科的普及性...

摘要：在“双减”政策颁布实施的背景下，教师应该从教学活动的综合创新入手，结合学生的学习难点进行优化，助力学生轻松高效地完成学习。小学阶段是学生数学素养提升的重要...

摘要：文章通过“沉浸体验的深度阅读、涵养能力的深度阅读、优化品质的深度阅读”这三个层面的实践探究，针对学生的阅读现状，从“动力激活路径、能力提升路径、毅力跃进路...