【摘要】基于UbD理论“理解”“逆向设计”“大概念”等理念而形成的教学模式，有效地避免了“以教师为中心、为了分数和知识而教学”的错误操作。在UbD教学模式指导下的教学过...

【摘要】高中阶段是学生经过九年义务教育培养基础学习能力后，进阶发展自身思考能力的关键时刻。在数学教学中培养学生独立自主的思考能力是教师的重要教学任务之一，也是学...

【摘要】随着教育新课程的不断深入改革，现代语文课程的学习方向主要是培养小学生的语文学科核心素养。项目化学习方式就是在深入语文阅读教学中提出的新教学手段。因此本文...

【摘要】混合式教学Blending Learning自2000年“美国教育技术白皮书”的E-Learning提出后以全新内涵被国际教育技术界所关注，至今已经成为教育学界的共识，在国内各学科教学中实验与推...

【摘要】语文科目是其他科目学习的基础，小学阶段是学生养成文学素养的关键阶段。中国作为一个文明古国，有着五千年的文化历史，因此在小学阶段融入传统文化的教育，有利于...

【摘要】对联，是中华民族传统文化之瑰宝。初中语文教学中实施对联教学，与教育部《义务教育语文课程标准》（2022年版）关于“核心素养内涵”阐述的理念十分契合。本课例结合...

【摘要】爱国主义教育，是学校德育工作的主要内容，对建设有中国特色的社会主义，实现国家的可持续发展有着重要的作用和意义。爱国是中华民族的优秀传统美德，更是青少年思...

【摘要】当前小学数学教学中，很多教师对学生的问题意识培养并不重视，因此数学教学效果并不理想。先进的教学理念是保证课堂质量的关键。只有教师具备先进的教学理念，才会...

【摘要】生物学科是高中学生需要重点学习的科目。它包括了学生生活和学习中所必须掌握的基础生物知识。生物学科的知识能够帮助学生了解生命的本质和生物的神奇，在对生物学...

【摘要】在新高考的背景下，高中阶段的教学内容已经发生的较大转变，传统文理科划分方法已经开始退出历史，学生可以自主选择科目。化学学科作为理科科目之一，具有大批量的...