摘要：“读思达”理念在小学语文教学中得到了广泛应用并取得积极成果。学生在学习古诗词时面临阅读难、理解难、思考难、分析难等实际问题，应用“读思达”的方式可以基于阅...

摘要：教育工作的开展既要保证学生掌握理论基础知识，也要保证学生素质能力的有效发展。在小学阶段，语文学科是基础科目，学好语文知识对学生的未来发展有着十分重要的作用...

摘要：在以往小学语文教学中，繁重、低效的作业成为学生在语文学习上苦恼，既消磨了学生对语文学习的热情，也没有对学生的语文水平起到明显的提升效果。其原因在于教师并没...

摘要：在小学语文教学阶段，表现性学习是一种创新性的教学模式，既让教师在教学的过程中做到了科学合理地教学，又顺应了小学阶段学生容易呈现出强烈的“表现欲”的心理现象...

摘要：学校基于“荷品教育”的理念及培养目标，融合中华优秀传统文化的教育特征，搭建学校“荷品课程”，为学生全面且具个性的发展提供独具特色的成长园地，将学生培育成有...

摘要：因传统教学存在重课时轻整体、重知识轻素养、重教法轻体验等问题，为了尽可能解决以上问题，并优化学生的理解学习，文章采用以UbD理论为主导的“倒推式”单元整体设计...

摘要：初中科学课堂教学在“有意义任务”的驱动下，实现在“任务”的完成中理解知识、生成方法、拓展思维的教学目标，形成分析现象、处理信息和揭示本质的能力。要达成这一...

摘要：网络学习空间充分发挥了现代媒体技术独特的优越性，整合信息技术的优势，优化网络学习空间，可以突破时空的界限，激发学生表达的兴趣。在教学中，要注重多实践，充分...

摘要：文章通过阐述家园合作融入幼儿园课程构建的重要性，并分析幼儿园现状与困境，以幼儿、教师和家长为研究对象，以家园合作为背景，以幼儿园“健康教育课程构建”为例，...

摘要：音诗画三维一体化的发展将在一定程度上减少音乐课堂抽象性的特征。而“双基”“三环”教学策略的实施也将让学生在实际的音乐课堂中全面掌握并深度理解音乐，它将充分...