［摘要］人工智能、VR、AR等现代科学技术迅速发展，为现代教学带来了新生态。如何获取科学养分，实施有效教学，促进深度学习的发生，营造新的教学生态，也是笔者所探索的命题...

［摘要］本文从中职历史课堂利用信息化进行混合式教学的实践与探究，以中职历史课程中的《科技与艺术之中国古代机械制作技术》内容混合式教学为例，通过网络平台构建学习与...

［摘要］语文教学是教学生运用祖国的语言文字，而写作就是语言文字运用的综合能力。在课程改革的大背景下，小学语文教学中，教师要改变观念，确立全新的主题教学模式，以主...

［摘要］本文探讨的是人教版第二册化学反应速率的影响因素的教学问题，从知识系统来看，化学反应速率的影响因素的学习在中学分三个阶段，初三是感性认识，高一是理性认识（...

［摘要］新形势下，“互联网+教育”已经成为了教学的趋势，MOOC成为信息技术与教育融合的产物。而翻转课堂教学模式则是信息技术与学习理论深度融合的产物。本文通过分析“MO...

［摘要］阐述“融·乐”课堂的内涵，分析目前高中英语读写课存在的问题，提出教学评一体化的“融·乐”课堂教学模式能着力提高学生英语学科核心素养。以人民教育出版社高中《...

［摘要］在当前的初中地理课程中，“steam”逐渐成为最重要的教育理念之一。因此，笔者通过资料分析与直接观察相结合的方式，对“steam教学”的相关内容进行了一定的研究。在本...

［摘要］以身作则，是社会科学建设理念的核心内容，是为践行社会主义立德树人的基本责任，是当代马克思主义基本原理在我国的最新演变，是中国人坚定竭诚为人民的党的基本理...

［摘要］学生心理发展特点、家庭环境及教育、初三学习的特殊性是初三学生压力增大的主要因素。缓解学生学习压力中，家长起到核心作用，学校起到重要的引领作用，学生则起到...

［摘要］初中德育是学校教育的重要组成部分。而中华传统文化博大精深，学习和掌握其中的思想精华，有利于初中生的终身发展。在立德树人的时代背景下，笔者以小组合作为载体...