【摘要】创新是一个国家进步的象征，是个人发展的必备素养。在“双融双创”的背景下，教师要积极结合新颖的现代化教学技术，积极与学生在课堂中互动，围绕学生这一主体创造...

【摘要】对于小学低年级学生来说，教师在展开教学的过程中不仅仅要将书本上的知识点传授给他们，还应该注重对于学生自身能力、学习习惯等内在父母的培养以帮助学生全面发展...

【摘要】学生在发展过程中由于自身的学习习惯，性格特点，思维方式的不同，在学习上也会表现出各种各样的差异性，这就要求教师在备课和上课过程中，要充分考虑到不同的学生...

【摘要】目前时代背景下，国家对教育信息化变革支持力度不断增长，大数据、区块链和新媒体技术广泛应用到教育领域，师生角色发生了阶段的转变，也在很大程度上推动了教学理...

【摘要】课前精准推送探究内容，基于探究结果及后台数据，精准确定教学重难点；课中展示探究过程，精准突破教学难点，数据驱动个性化指导；巩固阶段利用高端信息技术功能，...

【摘要】在初中学段，数学学科比其他学科相对抽象，对学生思维能力提出了较高的要求。新课程标准下，初中数学学科核心素养对学生学科思维养成和数学能力提升提出了明确要求...

【摘要】随着信息科技的发展，信息技术已经被广泛的应用于各行各业，在教育教学改革发展中，应融合互联网思维、数字化技术不断的优化教育结构，以信息技术助力教学发展。在...

【摘要】媒介素养是指人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等，这在新媒体海量信息时代尤为重要。新闻类作品...

【摘要】中学时期是青少年人格形成的关键阶段，是培养学生成为符合时代进步和社会发展德才兼备人才的重要阶段。育人为本，德育为先，不仅体现了国家对中学教育的方向性要求...

【摘要】近几年来，随着我国科技的发展、社会的进步，信息技术也被广泛地运用到了我国各个行业、各个领域中，信息技术2.0就在教育领域中发挥出了非常重要的作用。将信息技术...