作者：纪丹丹 【摘要】英语精读课程以训练学生英语基本技能，培养语言实际运用能力为目标。本文针对传统精读课堂以课本为中心，“课文至上”等不足，提出了基于ESA教学理论的...

作者：陈劲 【摘要】随着时代的发展，英语的学习模式从有限的课堂学习延展到课外的自主学习，已经成为当今的潮流趋向。互联网科技和手机产品的丰富化使得英语口语学习进入到...

作者：方青青 【摘要】大学英语口语课程主要目标之一是要培养学生英语应用能力，提高学生口语输出能力。以学生为主体，组织好口语课堂活动，是实现这一目标的有效途径。本文...

作者：薛飞 【摘要】习总书记提出要将思想政治工作贯穿教育教学全过程后，如何将专业课程与思想政治教育结合是高校教改面临的新任务。英语作为中西文化碰撞冲击的前沿阵地，...

作者：Hongying Liu?Chao Chen 【Abstract】This paper uses an entry point that represents the implementation of educating and training outstanding engineers project （the following abbreviations excellence program）， and analyze an...

作者：王亚沁 【摘要】项目教学法是一种以学生为中心的教学模式。学生通过完成一系列的项目，在教师或同学的帮助下，获取知识和技能。笔者以我国中部地区某理工科高等院校的...

作者：白瑞芳 【摘要】本文结合某高校英语专业学生的口语学习现状，通过调研和分析发现在英语口语表达中存在的一系列问题，并尝试提出一些解决策略，以期能够为我国民办高校...

作者：陈颖 【摘要】随着经济全球化、教育国际化趋势的不断深入，英语，作为国际交流的共同语言，其教学重要性已经被越来与多的高校所重视。而较好的英语听说能力是学生适应...

作者：金虹 【摘要】学习者原有的母语对其外语学习具有迁移作用。母语迁移在语音、词汇和语法知识的学习过程中既有正向促进作用，也有反向干扰影响。充分发挥母语正迁移的积...

作者：陈娟 【摘要】在倡导核心素养的新课程改革背景之下，英语教师应积极探索和创新课堂活动，贯彻英语学习活动观，提高课堂有效性，以学生为主体，全面提升学生的语言能力...