作者：任爱雄 【摘要】语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。实际上不同文化背景的人在交际过程中屡屡出现歧义误解现象。因此，在教学过程中，...

作者：秦丹丹 【摘要】农村小学生由于学习资源和环境的欠缺，父母观念和学历落后等因素，英语学习的兴趣不浓，学习的效果不佳。而英文儿歌，由于其独特的作用，可以帮助农村...

作者：牛亨 【摘要】随着新课程改革的深入开展，高中英语教学中不仅要培养学生的基础知识能力，还要提升学生的英语核心素养。英语核心素养能力主要包括语言能力、文化素质、...

作者：买立霞 【摘要】随着新课改的深入推进，小学英语教师应重视学生的听说读写能力，特别是对学生的英语听力能力培养，对以后学生学好英语奠定良好的学习基础。为此，小学...

作者：倪容 【摘要】随着新课改工作的不断开展，对于学生学习能力的培养与要求也在不断提升。对于高中英语阅读教学工作的开展而言，存在有很多的限制性因素，这使得阅读教学...

作者：罗娟 【摘要】天性好动，对周围一切新鲜的事物感到好奇，爱模仿、爱表演，注意力持续时间低下是小学阶段学生的特性。而小学英语作为一门语言学科，对于学生而言是枯燥...

作者：马有军 【摘要】随着网络时代的到来，网络与课堂结合的力度不断地增加，在初中英语教学中，利用网络的灵活与便捷性，提高英语课堂中的互动频率，已经成为现有教学的普...

作者：陆艳荣 【摘要】英语是一门语言学科，与我们的母语汉语有着较大的区别，是初高中学生学习的重点学科，也是新课改背景下改革的重点学科。传统初中英语阅读教学中，教师...

作者：陆玉兰 【摘要】工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。笔者试从思想上和课文阅读教学两方面谈谈实现英语课程的工具性和人文性的统一。 【关键...

作者：刘琪雯 【摘要】高中学生的英语阅读能力在学习中有着很重要的地位，具有优秀的阅读能力不仅对于英语的学习有很大的帮助，还对于学生通过阅读和理解课外书籍，增长自己...